从上海到北京，坐高铁需要6个小时，花费500元左右；坐飞机只需两个半小时，打折机票不到500元。然而，上海大二学生唐同学却选了更加漫长的道路。他用了6天时间来规划，又坐了54辆公交车，经过1291个站点，全程1810公里，耗时6天5夜，花了381元车费，才从上海到达北京。一路上屁股酸痛，拖鞋也快烂了，真是“又挤，又慢，又麻烦”。但他一点也不后悔，他说，这样可以感受国家之大，区域之丰富。这些都是无法从教科书中得到的。他又反对那些鄙夷和排斥公交车的言论，他希望自己“脚多沾一点地”，而这趟“公交之旅”让他看到了无数人真实的生活。
对于唐同学的经历和观念你有怎样的看法？谈一谈你的认识与理解。
要求：①结合材料，选好角度，自定立意；
②不得套作，不得抄袭；
③不得泄露个人信息；
④不少于800字。
审题：
这是一则记叙性材料作文题。
材料由七句话构成。第一句话指出，从上海到北京，坐高铁和坐飞机，分别需要的时长和花费。第二句话指出，上海大二学生唐同学选了更加漫长的路，第三句话，交代了他的行程安排，用了较长的时间来规划，耗时耗力，花费也不少，才从上海抵达北京。第四句话强调了这一路的艰辛。最后三句话是他这次行程的心得和收获：不后悔，感受到了国家之大区域之丰富，看到了无数人真实的生活，这是无法从教科书中得到的。
唐同学的出行方式与坐高铁、坐飞机形成了鲜明的对照，虽然耗时耗力，一路上又很艰辛，但是却收获颇丰。解读唐同学的收获，是把握材料主旨的关键。其一，虽然坐高铁坐飞机省时又省力，费用也差得不太多，但是那种快节奏的生活，并不接地气，无法感受到国家之大和区域之丰富。唐同学的这次出行，启示我们在快节奏的生活中，抽出闲暇慢下来，慢慢享受生活，慢慢欣赏路边的风景，这样会有不一样的收获。其二，行万里路，增加了生活阅历，增长了个人见识，这是无法从教科书中得到的，而是读生活这本大书、这本无字书所领悟到的，有时无字书更胜有字书。其三，在慢生活中看到了无数人真实的生活，了解了社会真实的一面，体会到了人生的艰辛和社会的冷暖，则更能激起青年学生的社会责任感，成就一个大写的自己。当然，对于唐同学的经历和观念，可以见仁见智，反对或者辩证地看待，只要言之成理即可。
从“你有怎样的看法”“认识与理解”可知，文体主要倾向于议论文。如果认可唐同学的做法，考生可以运用层进式结构，首先表明自己对唐同学的经历和观念的肯定；然后结合这种看法论述其经历的价值和意义，这样做有利于增加社会阅历，提升责任感等；最后谈新时代的青年应该如何做，应脚踏实地，书万卷书，行万里路。如果反对唐同学的做法，可以先分析这种做法不可取之处，然后亮明自己的观点，指出更好的做法及其意义。
参考立意：
1.快时代也要慢慢走。
2.认真阅读社会这部无字书。
3.行万里路，读万卷书。
4.体味社会人情，小我变大我。
例文：
行路看河山，贴地知民情
从上海到北京，若想省时省力，方便快捷，可以坐高铁乘飞机，若要欣赏风景，走进烟火，则须跨越千里，舟车换乘，饱受旅途劳顿之苦。大二唐同学选择了后一种出行方式，虽耗时耗力，却可行路看河山，贴地知民情，收获无法从教科书中获得的生活阅历和社会知识。
攀书山，渡学海，坐在学堂里的莘莘学子，读过万卷书，却很少行过万里路。殊不知，“纸上得来终觉浅”，读书固然可以“日行千里”，但行路方能真正触摸美丽山河。
用脚步丈量祖国大地，无论是名山大川、小桥流水，还是高楼大厦、车水马龙，身临其境，那份震撼，那份陶醉，那份惊叹，那份感慨，均是切肤之感，断非隔靴之痒。读书之于行路，像极了下馆子之于下厨房，下馆子固然可以大快朵颐，纵容味蕾，但下厨房却可以体验庖厨，亲调羹汤，这种身在其中的快乐感，满足感和成就感非前者所能体验。恰如李白，若非亲自登庐山，望瀑布，触摸到造化的鬼斧神工，讶异于山河的神奇秀美，又怎会将大胆的夸张诉诸笔端？因为行路看河山，见多识广！
学知识，练技能，身在象牙塔的天之骄子，身不沾尘土，心不解世味。要知道，“绝知此事要躬行”，“脚不沾地”固然可以干净利落，但贴土而走方能深切感知民情民意。
让自己走进人间烟火，落地脚下热土，无论是吴侬软语、纯正京腔，还是喧嚣热闹、鸡毛蒜皮，一种生活，一种局面，一种态度，一种心胸，说尽悲欢离合，绝无矫揉造作。如此，看到的是世间冷暖，体味的是人生艰辛，了解的是国计民生，褪掉的是青涩稚气，滋生的是家国情怀。杜甫贴地而走，目睹了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悬殊，悲悯顿生，忧国忧民；五四学子贴地而走，看到了铁蹄践踏、民不聊生的惨象，投笔从戎，保家卫国；袁隆平贴地而行，颇解“民以食为天”的真谛，躬耕田野，寄梦禾下；张桂梅贴地而走，深悟“女孩受教育，可以改变三代人”的道理，创办女高，托举女孩……他们为什么能从纤尘不染的书生，成长为一个胸怀天下的顶天立地的巨人？因为贴地而走，自己融入了人海，苍生却走进了心间。
唐同学以身示范，这般经历和收获，值得同辈青年体味和深思。的确，我辈青年，躬逢盛世，身肩时代赋予我们的责任和使命，当静可读圣贤书，明万物理，动能行万里路，晓民生苦，用所学酬黎民，以毕生荐轩辕，方是快意人生。
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