甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。 ——贝克
没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。 ——西奥多·罗斯福
不能制约自己的人，不能称之为自由的人。 ——毕达哥拉斯
自由是古今中外永恒的话题。生活中，我们也经常谈到自由的话题，比如，学校禁止使用手机，学生就说限制了自己的自由；学校统一着装，也有学生认为限制了自己的自由。
读了上述材料，你有何感想，联系自己的生活，写一篇不少于800字的论述文。题目自拟，立意自定。
参考立意：
1、自由飞翔
2、自由是相对的
3、自由之人必有自制之力
4、道德是自由的保卫者
5、让规则守护自由
可用素材：
1． 挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。
2．不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
3．从小到大，在家庭中被父母管教，到了学校受到种种束缚，进入社会后更是直接面对法律、道德的严加看管，还会为生活所迫，做不了想做的事，又不得不做不愿做的事，无论如何都感到自由被限制。自由被限制，欲望得不到满足是件令人痛苦的事，可谆谆教诲总在旁：
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