东莞某中学一个班级做了一项体能测试，20位学生，能达到合格的一个都没有。“我们所有的时间都在上课，我们所有的精力都在刷题，不然哪来好成绩”某重点中学学霸如是说。
“清华体育教父”马约翰教授说:“体育的功效，最重要的是培养人格，补充教育的不足。”共青团中央等七部门联合印发《青少年体育活动促进计划》，要求青少年每天锻炼1小时、熟练掌握1项运动技能。
少年强则国家强。国家在青少年教育上的投入越来越大，但青少年的身体素质却不如人意。什么时候开始我们将学习与锻炼对立起来了呢？
联系以上材料，结合你的经历和体验，以复兴中学李明的身份给校长写一封公开信，谈谈你的认识思考与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【详解】
本题考查学生的写作能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
【审题】材料分两部分，(1)结合现实，分析青少年把学习和锻炼对立起来，不愿意锻炼的表现，(2)阐释体育锻炼的价值意义和国家的重视。写作提示部分也包括两部分：(1)立意上，联系现实，阐述学习与锻炼的非矛盾性，锻炼的必要性，解决的办法等；(2)体例形式上，表现书信的体例、对象表达的分寸感、公开信的代表性和建议性等。
【参考立意】
1、培养健全的人才，需要加强体育锻炼，提高身体素质；
2、不能把文化课的学习与体育锻炼对立起来；
3、体育锻炼为文化学习保驾护航，身体强壮是实现梦想的基础；
4、新时代少年岂能“心比天高，身比纸薄”？
5.文明精神，也要野蛮体肤。
6.少年强则国强。
行文结构：本题要求写出一封公开信，文体要符合书信的格式，内容也要符合一位给校长写信的学生身份。虽是书信，作为一篇文章也应有明确的标题。文章正文部分论述体育的重要性，需要借助一些典型材料。论述部分的结构可以采用并列式。在结论部分，需要把写这封信的目的作明确的陈述，从而便于突出重点。
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