中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2006名18—35周岁青年进行的一项调查显示，高达90.6%的受访青年坦言父母对自己进行过言语上的打击式教育，45.4％的受访青年表示这种教育方式持续到中学。
生活中，很多父母都对孩子进行打击式教育，希望能够让孩子谦虚、上进。但过度打击，往往给孩子带来过大的心理压力，适得其反。
上述现象引发你怎样的思考与感悟?请从下列任务中任选一个，以指定当事人的身份完成写作。
(1)作为班会主持人，在“理性审视打击式教育”主题班会上的总结发言稿。
(2)作为曾受过打击式教育的孩子，给父母写一封信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作提示】本题考查写作能力。
(一)材料解读
这是一道基于仿真交际语境的任务驱动型作文题。材料取自主流媒体的专题问卷调查的相关数据与结论，较有可信度。题干设置了“班会主持人”和“曾受过打击式教育的孩子”这两类不同的写作者的角色身份，给出了主题班会总结发言稿和致父母的书信这两种不同的交际语境，前者还设定了“理性审视打击式教育”的主题班会情境。特定情境的创设与特定写作任务的设置，既对考生的立意构思提出了明确限定，又给考生预留了较为开阔的自主立意与创造性表达的空间。
(二)参考立意
(1)主题班会主持人总结发言稿：
“理性审视打击式教育”这个主题提示考生要辩证分析父母对子女采取的打击式教育的动机、策略与效果，全盘否定与全盘肯定显然都有悖辩证。因此，可从如下角度立意：①(从家长的角度)父母对子女过度的打击式教育往往弊大于利，须慎用，把握好边界与尺度；②(从后辈的角度)体谅父母“望子成龙、望女成风”的心理，对父母的打击式教育言语，要有“言者无罪，闻者足戒”的态度，具备“有则改之，无则加勉”的理性，以求长善救失，促进自我完善。
(2)曾受过父母打击式教育的孩子给父母的书信：
①坦承过度打击式教育对自信心的损耗，建议父母多予以鼓励教育；
②表达对父母实施打击式教育的苦衷的理解，反省自身不足，提出改进对策，争取更大进步；等等。
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