要求：①请将题目补充完整，将题目写在答题纸的横线上；②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名；③不少于500字。
【写作指导】
本题考查半命题作文的写作。
审题立意：本篇作文为半命题作文，首先要理解题目中给出的部分——“治愈了我”。“治愈”的意思是“使恢复健康”。因此作文要有适当的铺垫，提及曾有不健康的状态。当然，这里的健康与不健康既可以指身体上的，也可以指心理上、情绪上的；“了”，表示治愈的过程已经完成，作文中既要写出治愈的过程，又要展现治愈的结果；“我”，意味着文章是以“我”的视角出发，必须关注自我。其次，学生要在理解以上关键词的基础上，将题目补充完整。
思路点拨：所补内容的范围比较宽泛，人、事、景物均可。学生可以发散思维，可以是一首歌，一句话，一个眼神，一个动作，一幅图景等等，可以是一刹那的内容，也可以是长久的陪伴、不间断的努力、无悔的坚持等过程性明显的内容。
文章的重点应该是所填补的部分体现出来的治愈的过程，铺垫性的内容不宜过多，要做到详略得当。文体要写成记叙文，通过具体事例抒发真情实感。
例文
这本书治愈了我
淡淡的粉红色封面，是我幼年的时候最爱的梦幻颜色。兀的旁边的小框中，有略显幼稚的女孩涂鸦。又是几个淡淡的大字——《窗边的小豆豆》。
初遇它时，正是我最阴暗的六年级，老师热情洋溢地推荐此书时，我却在底下睡得正酣——当然，这些都是后来老师找我谈话时提到的。
迫于压力，我还是购买了它。那日正值炎夏，我不愿出门，便轻翻开它读来消磨时光。
我可以看见窗外的阳光，但它们都被冰冷的空调房隔绝在外。我毫无感觉，眸子又移至书上来。
书的作者黑柳彻子，一张圆脸，眉眼间透露出-股灵动之气。这幅模样似曾相识，只是想不起在哪见过了。
刚读几分，我便了解到“小豆豆”就是作者一个奇怪的小名，却沿用到了现在。从小学一年级谈起。我不禁愕然。她顽皮如我，甚至刚开始就被勒令退学，也许是老天刻意为之的安排，让她遇见了最适合小豆豆的学校——巴学园。
我看着巴学园中的形形色色，如梦似幻，校长小林开明的教育方式，他教孩子要对生灵万物平等相待，他的“山之味”“海之味”使枯燥的午餐充满了欢声笑语，为了保护残障孩子的尊严，他一反常态地训斥了嘲笑那同学的老师……
一点点的，童年的记忆霎那间又被激活，那埋在心间，如北方冰天雪地的心田，此刻不再，长出悔恨与痛苦的藤蔓，它们松开了挂满坚硬的刺的枝条，不再紧紧缠绕住我的梦，我想起纯真年代时湛蓝洁净的天空，想起与朋友相识相知的抑制不住地像要爆炸的喜悦，我想起自己不顾一切没心没肺的奔跑，以及之后划伤了脚却忽然放声大笑的面容。
这些，都是小豆豆与我的曾经，我的过去，我最珍贵的一切啊！
当我看到最后，巴学园在大火中消失殆尽的结局，我不知道等待我的未来会是如何。
我只是感到那些阳光炽热地冲进了这个小小的，运行着的冰冷的空调房里，然后我的眼泪，有了温热的触感。
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