2022年3月16日，怀化市人民路小学教师刘净彤在例行对学生的午检中，发现怀化本轮疫情的第一个确诊病例，受到省教育厅的通报表扬。记者采访她时，她说：“说实在的，得到这样的表扬，我有些不敢当。我只是按照上级和学校的要求，正常完成了工作。”
正常工作往往平凡，但就是在这正常而平凡的工作中才上升为伟大和荣光。
请就“正常与荣光”这一话题，谈谈自己的感受。
要求：⑴除诗歌、戏剧外，体裁不限。⑵表达真情实感，不得套写、抄袭。⑶文章中不得出现真实的地名、校名、人名。⑷字数在600字以上。
本题考查话题作文的写作能力。
1.审题立意。“正常与荣光”，“正常”意为平凡的生活和工作；“荣光”是社会组织给予的一种积极、正向的评价。“正常与荣光”即“平凡与伟大”，考生要从生活的平凡故事中发掘出不平凡，展现这种“荣光”的不同表现形式，以及自己对它的认知转变过程，表达出个人对特定荣光的认知和感受。从某个角度体验生活的，表现生活对自我的影响，使我们不断成长。可以联想身边的“平凡英雄”，比如抗击疫情中那些普普通通的白衣天使、志愿者，普通市民，还可以联想日常生活中那些为了保证我们的城市正常运转的各行各业的普通劳动者，如清洁工、快递小哥等。“正常与荣光”也指那些能够克服种种困难把一件事做好的人，这很容易让人想到那些“大国工匠”。
2.构思选材。文体适合写记叙文或议论文。写记叙文，也就是要从你的亲身经历中去提炼材料，这很考验学生观察生活、感悟生活的能力。重点描写身边的普通人物所做的事，必须突出“荣光、伟大”的含义；然后还要注意要有“感悟”，也就是采用叙述、议论、抒情结合的方式，最好在结尾处升华情感。写议论文，应围绕话题论述（例如：平凡造就伟大；平凡蕴含伟大；伟大往往归于平凡等），明确中心论点。选择的事例要能够突出中心论点。例如：看似平凡的医生护士，在突如其来的疫情面前，他们逆行武汉，不顾自身危险，救患者于水火之中，他们中众多平凡的“90后”展现了更多不凡；袁隆平爷爷想让百姓吃得饱，有一个禾下乘凉梦，看似平凡的愿望，背后却是心系天下人的仁心，袁隆平爷爷是伟大的等。围绕中心论题展开论述，做到不偏题不跑题。在议论文创作过程中可用到道理论据增加文章说服力。
范文
平凡中的伟大
我们小区里有一个老人，他个子不高，有些驼背，皮肤黝黑，有一双粗糙的大手，见到人从不主动说话，让人感觉很凶。但是，就是这样一位老人，在他黝黑的皮肤下，竟有那么博大胸怀。
老人经常给我们的小区打扫卫生，无论酷暑严寒，春夏秋冬。他有时还会在外面买一些植物栽在花盆里，放到小区的角落。我很不解他这样做，又累，又往里面倒贴钱。
有一次放学，我又看见他在扫地上的落叶，秋天风大，叶子到处都是，被风一吹，很难清扫干净的。可是老人却挥舞着扫把，一点一点地清扫。我实在很疑惑，就去问：“老爷爷，您为什么在这里打扫卫生啊？难道您家很穷？要靠打扫卫生赚钱？”老人并不像我想象的`那么凶，他笑了笑，说：“孩子，你不懂，小区里的环境是大家的，谁都没有权利去破坏它，但任何人都有义务去保护它，有了优良的环境我们才会高兴，才会愿意在这里住。我虽然不算富裕，但这些力所能及的事情我应该去做，不然在家里闲着也是闲着。”说完笑一笑，又接着去扫落叶了。
老人还会捡起地上的垃圾，如果有塑料瓶什么能卖钱的东西，他就留起来，等到攒够一百个，老人就拿去卖了。不知道的人笑老人寒酸，我从来不笑老人，因为我听门卫叔叔说，老爷爷卖矿泉水瓶的钱全部都拿来给小区做贡献了。“喏，这些清扫工具就是老人用卖废物的钱买的。”
我本来以为老人生活很困难，后来才从妈妈那里知道，老人退休前是厂里的科技骨干呢！他的儿女在外地工作，他一个人省吃俭用，总是穿得很朴素，他省下来的钱不仅用来给小区做贡献，遇到需要帮助的人他总是慷慨解囊。我对老人的敬佩之情油然而生，心想：现实生活中还真有这样的人呢！虽然平凡，却有一颗伟大的心。
有一首歌唱的好：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。平凡中的小事，显现出老人海一般的胸怀……从老人身上，我感悟到了平凡与伟大并不矛盾，很多很多的伟大，其实就在平凡的一言一行中。
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