疫情期间，线上教学成为一种常态，但是教学效果引发质疑，这其中一个重要原因就是学生的自律问题。最近，一款神奇的作业灯登场了。它有两个摄像头，一个紧盯着孩子的作业本，另一个可以盯着孩子的面部表情。这样在做作业的时候，如果孩子敢把"鸟"写成"乌"，家长哪怕在千里之外，仍能大喝一声。孩子若想愣神儿，没门儿;想揉揉眼睛玩玩笔，一句"集中注意力"保准会扔过来。可以理解，这款产品能给一些因为工作和生活远离孩子的家长提供慧眼，实现远程陪伴。不过，它也给家长增添了利器，不仅盯着人，也能盯着所有的小动作，包括指尖、眼神。
对此，某班将以"神奇的作业灯是否该关掉"为辩题，举办一次班级辩论会，请你以"正方∶作业神灯应当关闭"或"反方∶作业神灯不应当关闭"的"一辩"的身份拟写一篇破立结合的辩论稿。
要求∶自拟标题，自选角度，确定立意;说理充分，论辩有力;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
【作文指导】
文体上∶①辩论稿，要有标题，有称呼语，礼貌用语;②要破立结合，因为是一辩，应以立为主，以破为辅。内容上∶"神奇的作业灯是否该关掉"实际上是监管权与隐私权的对立。像神奇作业灯确实能给家长管理孩子学习带来方便，而且似乎管理更精细化，但也压缩了孩子的空间，限制了孩子的自由，甚至剥夺了孩子正常成长的一些环节等等。
正方∶①不能以助力为名行侵权之实，小孩子也有隐私权;②尊重隐私，给孩子的成长适度的空间;③孩子需要从试错、反思中得到更可贵的经验;④循规蹈矩，小心谨慎，一旦成为习惯，怎会培养出更多有创造力、想象力、敢于突破的人才等。
反方∶①惰性与放纵是客观存在的，克服惰性与放纵，需要家长助力;②精准观察，全面把握，更好帮助孩子成长;③—时的约束，是为了更好地成长;④时刻关注，及时提醒，是对儿女满满的温暖和关怀等。
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