只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚……
请以“我发现 ”为题，结合自己的生活与感受，写一篇文章。
要求：（1）根据自己的生活经历将题目补充完整；（2）表达真情实感；（3）选材真实、新颖，语言生动准确，行文通顺、流畅。文章不得出现真实的人名、校名，不少于600字。
【写作指导】
本题考查半命题作文。
第一，审题。要补写的内容，可以是具体的，也可以是抽象的事物；可以是人、可以是物、可以是事、可以是景，可以是道理。只要是积极向上的动作行为或情感都可以。引语明确了内容的立意指向，也为我们打开了思路，据此我们可以补写题目为：我发现了美；我发现了蚂蚁搬家的秘密；我发现勤能补拙；我发现爸妈的爱；我发现同桌变了；我发现读书的乐趣等。
第二，立意。无论是具体的事物还是抽象的情感，其意义和价值都不是事物本身，应该是事物背后的含义和价值。一定是因为其对自己有很重要的影响和作用，这一点是文章的写作重点之一，写出其对自己的影响和作用，它支撑着自己，它温暖着自己，它鼓励着自己，它启迪着自己等等。另一个重点则是发现的过程，自己内心感受变化的过程，这里最好用细腻的语言重点展现，能给读者留下深刻的印象。
第三，选材。文章的体裁适合写记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。
例文
我发现了美
世界上美的东西有很多，比如美的花，美的景，美的人。其实在我们身边也潜伏者许多美的东西，只是我们不善于发现。在我的心里，最美的东西莫过于我的学校。
简简单单的几栋楼，几棵树，一个操场，就是我的学校，可我却在这简单的风景里发现了美，一种独特的美。
美在早读时的声响里。早读课上，同学们的读书声是多么的洪亮，站在教室内都震耳欲聋。听着同学们的读书声，是一件多么让人心旷神怡的事。然而，这一切都取决于老师，同学这么认真，可见老师教的多好，为了同学们，老师、学校又付出了多少努力，为同学们制造了一个如此安静舒适的学习环境，难道这不是一种美吗？
美在操场上的汗水里。为了同学们的身体可以强壮，学校规制了早操、课间操。在篮球场上，看着男同学们一个个英姿飒爽的身影，仿佛看到了一个个篮球运动员为我们国家流下了多少汗水。做训练的同学又是多么认真，不禁让人联想到以前军人们是付出了多大的牺牲换来我们现在的和平，为什么我们不能好好珍惜呢？在同学们整齐的口号声，整齐的动作，统一的脚步中，我发现了校园的美。
美在打饭事的排队中。经过了半天的奋战，同学们早已经饿得饥肠辘辘，但同学们依然在排队等候，是多么的统一整齐，一个接着一个，犹如军人般，严肃，认真。
美在身边的互帮互助，我有一道题做不出来，就去问同桌，他让我自己好好想想，他的目光包涵的是鼓励和信任。在他的鼓励下，那道题我终于做出来了。
美在校园的环境。学校的一草一木，一花一树，蓝天白云，微风轻拂，这又形成了一道多么美丽的风景线。
身处校园内，仔细发现，用心感受，你会发现许多未被发现的美。
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