战国时期,楚国人李斯年轻时发现:同为老鼠,有的老鼠生活在臭水沟里,吃着不干不净的食物

发布时间: 2021-03-16
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
战国时期,楚国人李斯年轻时发现:同为老鼠,有的老鼠生活在臭水沟里,吃着不干不净的食物,瘦骨嶙峋;有的老鼠生活在米仓中,吃着丰盛干净的食物,肥头大耳。李斯由此悟出一个道理:一个人要想成功,个人的努力尽管重要,但身处的环境作用更大。这就是所谓的“老鼠哲学”。当时最有潜力的国家是秦国,于是李斯勤学苦读,学成之后辗转来到秦国,成为秦国大臣,为秦国一统天下立下汗马功劳。他的成功与他年轻时悟出的“老鼠哲学”是分不开的。
对上述材料,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。
[注意]角度自选,立意自定,题目自拟。明确文体,不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。

 [命题意图]本题考查的角度比较常规,主要是环境和个人谁更重要的问题,但不是把观念直接传输给考生,而是借助历史人物的故事,形象地阐述观点,供考生评价分析。由于有了李斯的例子,考生的论述当.更具有针对性,思考也相应地加大深度,对于避免套话、空话类作文,当有一定裨益。
[写作指导]
材料分析本则材料选用《史记》中的人物和故事,体现了对传统文化的传承和理解。李斯通过观察臭水沟里的老鼠和米仓里的老鼠发现,前者活得艰难,后者活得滋润,由此得出了个人的成功要借助于环境的启示,并且将其付诸实践。李斯审时度势,看到秦国的强盛是大势所趋,故为秦国效力,果然建立了不世之功。这也证明了“老鼠哲学"的正确性。这留给考生的思考是明显的:一个人的成功,是自身的努力重要,还是环境的影响重要?从材料看,好像环境的作.用更大一些。但必然如此吗?这就给考生的思维留出了必要的空间。考生选择其一,或者兼选两者,言之成理,能自圆其说即可。

立意提示环境造就英雄;对“老鼠则学”说“不”;环境离不开努力。
参考素材
(1)理论素材
好风凭借力,送我上青云。——曹雪芹
居必择乡,游必就士。——《荀子.劝学》
我们应当努力奋斗,有所作为。这样,我们就可以说,我们没有虚度年华,并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。——拿破仑.
拼一切代价,去奔你的前程。——巴尔扎克
无论做什么事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的。——牛顿
(2)事实素材
邓亚萍苦练球技。众所周知,邓亚萍从小就酷爱打乒乓球,她梦想有朝一日能够在世界赛场上大显身手,但却因为身材矮小,手腿粗短而被拒之于国家队的大门之外。但她并没有气馁,而是把失败转化为动力,苦练球技,持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿地站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中,她共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就,不仅为她自己带来了巨大的荣耀,也改变了世界乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。
吕公著学业有成。欧阳修是北宋著名的文学家、政治家。他在颍州当长官的时候,手下有一个名叫吕公著的年轻人。有一次,欧阳修的好友范仲淹到他家中拜访,欧阳修邀请吕公著一同待客。席间,范仲淹对吕公著说:“你能在欧阳修身边做事真是太好了,你应该多向他请教作文写诗的技巧。”此后,在欧阳修的言传身教下,吕公著的写作技巧提高得很快。孟母三迁。孟子小时候很贪玩,模仿性很强。他家原住在坟地附近,他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好,就把家搬到集市附近,孟子又玩模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好,就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的,心里很高兴,就不再搬家了。



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