“凡事预则立,不预则废。”职业理想是人生理想的一部分

发布时间: 2020-09-19
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“凡事预则立,不预则废。”职业理想是人生理想的一部分,做好职业规划有利于更好地实现人生理想。为了帮助学生在充分了解自己的性格、兴趣、能力和社会需要的基础上,确立自己的职业理想,为升学就业提前做好准备,尽量少走人生的弯路,同时更好地服务未来社会,我校在高一年级开展以“职业规划”为主题的相关教育活动。
对此,有一些学生不理解、不响应。有的说:“计划赶不上变化,没必要进行职业规划。”有的说:“职业规划占用了太多学习时间,得不偿失。”有的说:“职业规划的事交给家长和老师就可以了,我们还没有这个能力。”……
这引起了本校学生李华的深思。
请结合材料,以李华的身份,面向本校(统称“庐州中学”)同学写一封公开信,呼吁大家积极进行人生的职业规划,从中体现你的认识与思考。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

写作指导:
写作材料由两个部分组成。
第一部分由“凡事预则立,不预则废”的古训引出,把“职业理想”纳入“人生理想”之下,强调“职业规划”的必要性。接着交代学校举行以“职业规划”为主题的教育活动的背景,“职业规划”的前提应该包括了解自己的性格、兴趣、能力和了解社会需要,目的是“确立自己的职业理想,为升学就业提前做好准备,尽量少走人生的弯路,同时更好地服务未来社会”。
第二部分交代一些学生不理解、不响应“职业规划”的现象,具体态度可以归纳为“没必要”“不划算”“没能力”三个方面。写作任务方面,以“李华”的身份向本校学生写一封公开信,呼吁同学们进行“职业规划”是显性任务;否定“不理解”“不响应”的现象,批驳“没必要”“不划算”“没能力”的态度是隐性任务。
立意方面,可以从培养学习兴趣,提升学习动力,解决选科困惑,实现人生理想,更好地服务社会等方面去肯定“职业规划”的意义,呼吁同学们尽早树立职业理想,提升独立思考和自主选择能力,培养担当意识和社会责任感。



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