当我们搭乘公交地铁，坐进网约车或者骑上共享单车，似乎已经不太能想起，曾经主要靠自行车代步的时光;当我们打开电脑和手机随时随地接收海量的信息和知识，可能已经淡忘了，我们的祖辈父辈曾经只能靠纸和笔学习的经历…这是我们共同经历的变迁，是我们一起走过的改革开放四十年。
在我们的身边，改变无处不在。作为改革开放的亲历者、见证者和受益者，对此你有怎样的联想与感受?请写一篇记叙文。
要求:选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不要泄露个人信息;不少于700字。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题，材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出写作的立意范围;另一方面要求学生根据立意范围，自选角度进行写作，切不可偏题。材料说的是改革开放四十年来中国社会发生的巨大变化，要求我们作为改革开放的亲历者、见证者和受益者，谈谈联想和感受。
【立意】本题要抓住改革开放以来发生的变化，抒写作为一个普通公民因国家发展带来的更多满足感、获得感和幸福感，选取生活中的改革成就来写。
【素材】改革开放以来的重大变化有很多，可以使用一些具体可感知的素材。如高铁，全国都可以朝发夕至;信息技术的发展，特别是通信技术的发展，你即使远在千里之外，甚至身处异国，也不会被乡愁缠绕。可以随时随地与家人、朋友进行沟通交流。购物的体验，让人无比惬意，全国，乃至全球的超市、商场的货物，都摆放在你的面前，动动手指，就可轻松购物。
【结构】采用记叙文的结构模式进行。先从材料入手，用文学语言描绘我们身边正悄悄地发生着变化。然后是正文部分。可以从一件事入手，如远在新疆的姨妈一家每天每时每刻都可以视频聊天，如要团聚，一天之内即可到达。也可以从一件物品入手，如家中电视机的更新换代，由原来的黑白的熊猫电视，换成了彩电，现在又换成了4K互联网电视。还可以从服饰、饮食、医疗等角度来写变化。最后总结全文并憧憬一下未来。
我眼中的改革开放
时光荏苒，日月穿梭。弹指一挥间，四十年过去了。
作为20世纪最重大的一个历史事件，中国波澜壮阔的改革开放走过了整整40年。40年与5000年的中国历史相比虽是短暂的，但其影响却重大而深远，它改变了一个民族的历史命运，决定了一个国家的前途未来。
感受最深的是与我们童年息息相关的教育，它以悄然姿态，在岁月的见证下发生巨大的变化。
一天，我无意中在妈妈的皮箱里发现了一张长方形的小票子，仔细一看，小票子上印着“全国定额粮票”字样。于是我问妈妈:“这是干什么的?”妈妈告诉我说:“这是粮票。几十年前，因为国家粮食供应紧张。所以每家每户都要按照年龄、性别和身体状况，确定每人每月的粮食分配数量。”妈妈还说，如果想要去粮站买粮食，不仅需要准备钱，更重要的是准备粮票。可以这样说，在粮食极度缺乏的年代里，最宝贵的是粮票，第二才是钱。你可以用粮票换到钱，却很难用钱买到粮票。哦，这下我终于明白了粮票的来历。我又问:“那么现在为什么粮票又不用了呢?”妈妈说:“因为现在国家经济发展了，物资供应很丰富，生活也就好起来了。买米、买面就不用再凭粮票了。”你瞧，现在超市里的商品琳琅满目，而且我们还可以随时买到各种品种的大米了。再也不需要用粮票了。
记得上幼儿园的时候，遇到下雨天，就更不要说了，穿一件雨衣，再打一把伞，和雨水进行大战，但雨水还是可以渗透进你的衣服里，把小小的身体里里外外地洗刷一遍。每次回到幼儿园，头发、衣裤已经湿透，鞋子几乎是不能穿的。虽然身子又黏又冷，任衣物上流下的水汇成“小河”。
在冬天，上幼儿园也是一个艰辛的回忆，因为暴露在寒风中的双手，总是会冻得通红，一个路程下来，手指早已成了根根的“红萝卜”……学校在发展，教室里，有了录音机，电视，投影仪，越来越多的现代化教学设施走进了学校，给课堂教育带来了前所未有的变化。教师的办公室里配备了电脑，教师可以上网查资料，可以备课，可以做课件，越来越多的现代化的教学设施，给老师带来了惊喜。这在三十年前是一个神话，是一个遥不可及的梦。电脑，这个新时代的产物，进入了校园，使用的不仅是老师。学校里有了电脑房，学生也可以通过网络增长自己的知识。当然除了电脑房，还有自然室、音乐室、学生阅览室等等各种多功能教室。我深深地感受到改革开放给我们的校园带来的巨大变化。
现在，学校门前总是车水马龙，密密麻麻停满了车子，大多是一些来接孩子的家长的小汽车，场面甚为壮观。家庭环境富裕的，甚至还有私家车接送，不用担心风雨的吹袭。其实，这正是改革开放的魅力，以教育为本，以人为本，不断改变时下的教育条件，让下一代可以享受最灿烂的阳光!
看着身边这些变得越来越美好的事物，觉得自己成长在这样的世纪里，是多么幸福的事情!我愿用世间最华美的词句描绘这一切，但最后我用最平凡的记忆把它们装进了心里，这就是我眼中的改革开放!
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