家庭中，你有父母陪伴；学校里，你有老师、同学陪伴；大自然里，你有乌语花香陪伴。高兴时，你有朋友陪伴；闲取时，你有书籍陪..这种陪伴如太阳的光芒，无比温暖：如清泉的滋润，无比清爽；如花儿院放，无比幸福。因为有了陪伴，你才能抵挡凤雨，茁壮成长。
请结合材料，以“陪伴”为话题，写一篇 不少于600字的记叙文。
要求：（1）题目自拟，立意自定。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【分析】这是一道充满感情的话题作文。“陪伴”的含义是“随同做伴”。仔细分析，它有多个义项：1．侧重于“陪同”。2．侧重于“做伴”。3．附加其他事物使主要事物更突出。根据这几个义项来审题就可打开思路。文体要求写成记叙文，因此，先要在话题的前后添加疑问词进行选材方向的定位，如“谁陪伴谁”，再细化为以下三方面：“谁陪伴我”“我陪伴谁”和“别人陪伴别人”。“谁陪伴我”的主语“谁”可以是：人、具体事物、抽象事物或概念。“人”既可指父母、师友、对手等，又可指古今中外名人、文学作品中的人物等。“具体事物”可指陪伴童年生活的书籍，见证成长的日记，勾起美好回忆的文具、自行车、闹钟、小花伞、树林、小河等。“抽象事物或概念”可指一首钢琴曲、一句话、勇气、理想、烦恼、微笑、挫折、幸福等。写作对象的丰富性，决定了选材的多样性。“我陪伴谁”中的“谁”范围要小得多，只能是亲人或宠物等，不能是名人和具体事物。“别人陪伴别人”，可以旁观者的视角，记叙发生在他人之间有关“陪伴”的故事。
温暖的陪伴
温暖的陪伴，每个人都需要。它流淌至你的心灵深处，融化内心的冰冷；它会抚平你心头的伤口，让伤口慢慢愈合；它会给你最动听的鼓励，让你信心倍增。
我的努力白费了，学习成绩又下降了。看着手中的试卷，鲜红的分数面孔狰狞，老师失望与疑惑的眼神、严厉批评的话语一下下刺痛我的心。我神情恍惚，耳边的任何声音都像是鄙夷的笑声。同学们三五成群地讨论着自己优秀的战绩，我没有勇气凑过去，做贼似的溜走了，生怕再看见刀割般的眼神。
寒风萧瑟，乌鸦聒噪，心情沮丧的我走在回家的路上。风吹树叶“哗哗”响，那是嘲讽的声音：“你太不成器了。”我的身边空无一人，我缩了缩身子，好冷啊。
回到家里，我耷拉着脑袋，不敢抬头，不敢看家长责备的目光。爸爸走出房间，什么也没说，只是坐在我旁边，没有了以往的唠叨、责备和打骂。我们就这么静静坐着，听着钟表的“滴答”声。他拉着我冰冷的手，我僵硬的手渐渐有了知觉，我的心融化在爱里。终于我抬起头望向爸爸，他的眼神里没有责备、没有生气，只是平静地看着我，说：“没事，我还在！”他仿佛看透了我的痛苦，理解了我的失意，知道希望落空之后的失望。他在用心告诉我：他在，一直在。
窗外的风越来越大，挂着几片树叶的秃树枝映在窗前，张牙舞爪的，可我仿佛看到了春天。心中的冰雪融化了，泪如泉涌，我以为失败只有我一个人来承担，原来我还有他。他沉默少言，却能给予我温暖。他用粗糙的手温暖我的心，即便是在这秋夜里。
温暖的陪伴是最好的安慰，是的，他一直在。无论成败，我身边都有他。那默默的温暖的陪伴，让我不再惧怕寒冷的冬天。
【点评】本文主要描写了小作者考试失利后，爸爸“无声”又温暖的陪伴让她走出阴霾的经过。环境描写是本文的亮点。前文用“耳边的任何声音都像是鄙夷的笑声”“寒风萧瑟，乌鸦聒噪”来烘托自己的伤心，后文以“窗外的风越来越大，挂着几片树叶的秃树枝映在窗前，张牙舞爪的”反衬“心中的冰雪融化了”，形象地表现了父亲陪伴前后的心理变化，从而突出了温暖陪伴的力量。
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