阅读下面文字，按要求作文。
生命，总是一半明媚，一半忧伤。当你受尽委屈时，总有人给你心灵的安抚；当你面临困难时，总有人牵着你的手一起面对；当你骄傲自得时，总有人提醒你要沉稳踏实……在平淡的日子里，记得多储存这些美好的阳光，让自己多一份自信，多一份力量，多一份温暖。
请以“储存阳光”为题，写一篇记叙文。
要求：叙事完整，感情真实，不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
【详解】
全命题作文。“阳光”是使用其比喻义，一切的能“让自己多一分自信，多一份力量，多一份温暖”的人物、语句、故事都可以是“阳光”。从题目中三个相连的“当你……时，总有人……”可以看出，本文要求从人与人之间的关系入手，所储存的阳光是来自另一人的，是引导学生正视人与人之间的关系，从中找出正能量的来源。“储存”表明对正能量的感受与肯定。从主题上看，“阳光”即关心支持善意，它照进心中，使“我”产生自信力量温暖勇气责任心自制力等，“阳光”内涵不广，产生的作用可以无穷无尽；从选材上看，设置一个要阳光起作用的不常见的背景，确定阳光的作用是重点。因为明确要求写记叙文，又限定了“总有人”，就必须从可以与“我”联系上的人中找材料：亲人、师长、朋友、路人、国人，选择能让“我”振作坚强勇敢上进的事件，如某人鼓励遭遇失败的“我”继续学习某乐器、球类、棋类、手工技艺，某人支持关爱失落的“我”找回生活的信心，某人提醒走入误区的“我”端正了心态、树立正确的人生观世界观等；从表达上看，因为“生命，总是一半明媚，一半忧伤”，所以本文要展示两面：需要阳光的一面，送来阳光的一面。需要阳光的一面就是忧伤悲痛失落的场景描写，送来阳光的一面就是某人某句话某个表情某个动作让“我”抖去伤感失落等负面情绪，从而振作起来。所以这篇作文的心理描写要非常足。“阳光”应该作为全文的线索，对全文起组织照应的作用。
范文
储存阳光
初夏，天气尚未炎热，一阵风吹过，学习跆拳道的记忆直涌而来，洒下万丈光芒……
还记得比赛失利后，我看着红肿的双腿，手臂上的淤青，所有的豪情壮志在这一刻全都被打消。汗水交织着泪水流过伤口，一阵刺痛，更痛在了内心最深处，心中的悲伤如天空中的阴霾，让我看不到希望的曙光。
教练提着医药箱走了过来，缠绕在他脸上的火气还未褪去，他只是默默地帮我处理伤口，我悄悄瞥他一眼，半晌，他才开口说话：“想想从前的努力。”教练的话如一丝阳光，在我冰冷的心里，带来一份小小的温暖。药带来一丝麻痹的感觉，似是懊悔，又似是自责，梦想中的那只奖杯又重现眼前。
我起身，重新开始了练习，一个个腿法：横踢，双飞踢，后旋踢……又到了侧踢部分，我重新调整好呼吸，双手紧紧握拳，收腿，踢腿，在即将收腿落地之时，左脚重心不稳，摔倒在地，又一次倒在侧踢上！烦躁如汽泡般充斥着我的心房，犹豫，沮丧，我坐在地上。
似乎发现了我的异常，教练走过来和我说：“还记得我从前和你说的吗，每个胜利者的背后都是无数的锤击，这锤击不仅是在日常训练中的挫折，更是在遇到困难后的坚持不懈和迎难而上。”我的心中有些触动，教练又继续说：“每个人都不可能生来就是胜利者，想要成功都需要千锤百炼，只要你静下心来多踢多练，一定能行。”教练的话如同阳光般照射进我的心房，结在心中的冰顿时化作漫天杏花烟雨，又汇聚成一个闪闪发光的奖杯。
日子像上了发条似地有条不紊地进行着，终于到了比赛那一天。起势，心脏的搏动带出我对跆拳道的热爱，礼毕，台下是裁判肯定的目光和教练的鼓掌。我拿到了心中梦寐以求的奖杯——最佳品势奖。温暖的阳光储存于我的心房，那一刻，我明白了在我的身上有个万丈光芒的夏天！
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