正在求学的你是否有亲人陪读？如果有，请给他们写一封信，明确表达你对其陪读支持与否。如果没有，请你以校园小记者的身份向校报投稿，结合所见所闻所思，自拟标题写一篇评论。
要求：自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体格式和文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
写作要求：书信格式正确，贴合身份，对象明确。
立意探讨：从支持的角度，可以感谢成长中有父母的陪伴。从反对的角度，可写有一种爱叫做放手，也可写用独立拥抱成长。从“利”的角度来讲，当下诱惑太多，学生自控能力较差，陪读可以减少孩子犯错误，提升孩子的学习效率等。从“弊”的角度来讲，陪读可能会给孩子的成长带来一些“副作用”，如能力缺失症、精神缺钙症等，不利于孩子的自立自理能力的培养；此外，陪读是家长把教育看成孩子成功唯一之道的表现，不惜代价只求孩子金榜题名，这种“高投入”渴求“高回报”的心理，容易让家长内心失衡，也给孩子带来巨大的压力。
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