请选择当事人中的一个角色或局外人中的一种身份，写一篇文章，表达你的思想感情。
要求：结合材料，自选角度，自定文体，确定立意；贴合身份，贴合情景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解题
本题是任务驱动型作文。材料分为两部分，一部分是某学校贫困补助发放办法的社会事件，另一部分为任务驱动，要求以当事人或者局外人的身份写一篇文章，表达自己的思想感情。结合立德树人的教育理念，不仅考查了行善这一慈善的浅层次思考，而且深入慈善这一事件内部，考查考生对于慈善执行中应该怎么做这一问题的思考，不仅兼顾了考生的人文情怀，而且训练了考生的理性思维能力。
参考立意
切题立意：
把补助金发给真正贫困的学生。
慈善要考虑受助者的尊严。
公益，不是捐钱捐物那么简单
为学校“偷偷”发放补助金点赞。
学校：如何开展精准扶贫
做不伤自尊的慈善
贫困生：感动感谢感恩
大数据下的隐私如何保护
……
偏题立意：
1.慈善，人间大爱。（偏离了材料，只谈慈善的意义却忽略了材料重点）
2.补助金，助我成功。（跑题，材料要考生思考的是对发放方式的认识评价，而非补助金的意义）
3.做慈善要先调查。（偏题，没有正确领悟材料重点）
……
为学校“偷偷”发放补助金点赞
学校通过大数据分析学生校园卡消费信息，将那些在食堂用餐频率高，每餐花销远低于平均数的学生定为贫困生，并将补助金偷偷地发放到其饭卡中。学校的这种做法不仅保证了“钱”尽其用，而且也给了受助者尊严。
学校的补助金发放充满了心灵关怀。
行善不仅是一种行为，更是一种学问。如今一些高校就贫困生认定设置了一些硬性标准，结果一些贫困的学生却因拥有一部手机、一部电脑而不能获得捐助，这种一刀切的办法对贫困生造成了误伤。然而，我们知道公益不仅仅是捐钱捐物，还需要考虑如何让真正的贫困者得到资助，并让他们不受到心灵的伤害。该学校的补助金发放充满温度，值得我们点赞。
学校的贫困补助金发放方式是对受助者心灵的尊重。
慈善并非简单的金钱和物质施舍，而是要给那些需要的人以春风化雨般的温暖。慈善并非简单的金钱和物质施舍，而要给受赠者心灵上的尊重。”一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死，呼尔而与之，行道之人弗受，蹴尔而与之，乞人不屑也“。施舍爱心，并不是把钱物随意抛出，而要以平等的心态给以扶持。从这个意义上讲，我们要为学校给贫困生“偷偷”发放补助金的行为点赞。
我觉得并非仅限于学校，社会公益也应“雪中送炭”，而不是“锦上添花”。
当慈善公益的光芒照耀着每一个志愿者的内心时，并不代表着行善者占据道德的制高点，可以去消费别人的苦难。然近年来一些公益慈善新闻中心经常把受助者的信息大加炒作，通过发达的社交媒体的二度传播，吸引更多的人围观，吸引更多的人捐款。可这些公益机构没有注意到的是，当他们大张旗鼓地展示受助者的贫困形象时，会给那些受助者带来多少行动的限制和心灵的伤害。
我个人认为：慈善公益需要的不仅仅是物质的帮助，更需要心灵的呵护及行善者本身道德的约束。真正的慈善往往会丢掉慈善的标签，真正理解要帮助的对象，以最合适的方式给予受助者乐于接受而有意义的帮助与扶持，让他们觉得他们是以平等的地位被扶持着前进的，而不是如难民领取政府施舍的人一般。
虽然这种救助金发放方式还不是太完善，其中可能会有让人质疑的环节，但我们的质疑的目的是要让这些美好的事情更加完善，而不是使之消失。如果能使一颗心免于哀伤，如果能解除一个生命的痛苦、平息一种酸辛，那我们就不虚此行。
为学校给贫困生“偷偷”发放补助金点赞。
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