1951年4月11日《谁是最可爱的人》在《人民日报》一经发表，立刻响遍全国，引起共鸣。许多人问：“谁是最可爱的人”这一题目是怎么想出来的，作家魏巍说：“这不是硬想出来的，是长期生活的积累。我们战士的英雄气魄，英雄事迹是这样伟大，这样感人，他们才是这部书的真正作者。”70年来，人们念念不忘，一直响亮地称颂到今天。
在1998年抗洪一线，百姓给半个身子浸泡在水中传送沙袋的官兵赠送红旗，上面飘动着的金色大字就是‘最可爱的人’；
在2008年汶川抗震救灾前线，官兵日夜奋战抢救被压埋的群众，一名被救出的孩子用歪歪扭扭的字写下：‘解放军叔叔是最可爱的人’；
今年八一建军节，武汉人民点亮两江四岸，用精心准备的一场‘灯光秀’致敬‘最可爱的人’
……
“为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花”……70年来，黄继光、焦裕禄、雷锋、黄大年、黄文秀等一代又一代“最可爱的人”浴血奋战舍生忘死的英雄壮举激发起我们的爱国情怀，汇聚成势不可当的强大力量，鼓舞和感染着一代代热血青年为了祖国和人民，为了正义与和平、繁荣与富强、幸福与美好奋斗不止。
“‘缅怀英烈、继承遗志’青年学生成长论坛”邀请你作为高中生代表参会，发表以“继承英烈遗志，争当时代英雄”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
这是一道供料型任务驱动型作文题。
首先分析提炼材料，材料一：70年来，我们始终没有忘记抗美援朝的志愿军将士，他们是最可爱的人，是伟大的英雄。材料二、三：不怕牺牲、忘我抗洪、在抗震救灾中夜以继日抢救人民生命的解放军战士，他们是最可爱的人，是伟大的英雄。材料四：新中国的建立、伟大的社会主义中国的建设，离不开英雄们的浴血奋战、舍生忘死，英雄们的壮举激发起我们的爱国情怀，汇聚成势不可当的强大力量，鼓舞和感染着一代代热血青年为了祖国和人民，为了正义与和平、繁荣与富强、幸福与美好奋斗不止。四段材料均在强调：英雄创造了英雄的国家，我们该如何继承英烈遗志、赓续英雄精神，为复习伟大中国梦而奋斗。再看题目要求：以“继承英烈遗志，争当时代英雄”为主题，给“缅怀英烈、继承遗志”“青年学生成长论坛”写一篇演讲稿。综合上述，就可以向“认识英雄、缅怀英雄、崇尚英雄、学做英雄”等方向立意，重点在于如何挖掘“英雄”在这个时代的重要意义，文章要立场坚定、旗帜鲜明，要注意人生观、价值观、家国观及意识形态等方面的导向问题。在文体的控制上，要求写一篇演讲稿，根据材料的内涵及题干的暗示“继承英烈遗志，争当时代英雄”，建议演讲稿的主体部分写成议论文、抒情类散文、议论类散文形式，强烈推荐学生写成一篇议论性散文，因为这样可叙、可议、可情，从而彰显“英雄”及“英雄精神”的伟大意义；从演讲稿的格式看，要注意应用文体的完整性，要有标题、称呼，正文，末尾一般不加落款；建议在文章的适当位置，比如末尾，多用一些呼告性的文字。
参考立意：
(1）英雄的名字，深深地镌刻在民族崛起和发展的光荣史册上
（2）不管何时，我们都不能忘记英雄的名字，他们，应该永远在我们心上
（3）不管哪个时代，英雄永不落幕，英雄的精神和遗志是我们勇往直前的不竭动力
(4)那扬起的扫帚，是英雄描绘美丽世界的画笔
(5)灯下伏案批改作业的身影，是英雄们的最美告白
（6）你的挺身而出，温暖了所有人的心，英雄的丰碑自此伫立人间
（7)不畏艰险，不顾个人安危，不惧感染风险，这些都是英雄们的靓丽名片
（8）每一个建设者，每一个为了中华民族的伟大复兴而不断奉献的人，都是我们生活中的英雄。
(9)青少年成长的方向：要正“三观”、守初心、有责任、知担当；应立鸿鹊志，做奋斗者，志存高远，心怀天下。
（10）新时代的需求：呼唤有远大理想抱负的青年，呼唤有深厚家国情怀的青年，呼唤迎难而上、挺身而出的青年，呼唤饮水思源、感恩回馈的青年。
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