数学家说，最短的距离是起点与终点之间的直线。
船夫却说，风向正好的风会鼓起船帆，这时的航路便是最短的。——尼采《尼采的心灵咒语》
【详解】
本次作文为材料作文，写作前，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。本次作文提供两句话。第一句，“数学家说，最短的距离是起点与终点之间的直线。”能理解出，做事情直奔目标，不绕道前行。也可以比喻为，不忘初心，方得始终。材料的第二句，“船夫也说，风向正好的风鼓起船帆，这时的航路便是最短的。”正说明了现实生活中的某些东西，会把远路变为捷径。恰如寻找到风向正好的风又适合自己，并且能为此付诸行动，这便是人生中最短的距离。这个风向正好的风可以比喻为目标、追求，兴趣、爱好，有目标有追求的人就有前进的方向，有前行的动力，有兴趣爱好作指引，可以更快地走向成功。这个风还可以比喻为某种机遇，当机遇来临时，要及时抓住。因此可以立意为：把握机遇，勇立潮头，实现人生价值；删繁除冗，极简人生，追求高效达到目标；借助外力，发挥主动，合理前行；有目标，有追求；兴趣爱好是最好的老师等，其他立意，只要在材料范围之内，符合材料要求亦可。
写作时，要化虚为实，化大为小，化抽象为具体。具体写作时可关注社会现象，可结合自己的生活体验、情感体验、理性认知，深入剖析或生动描述，表现某种特定的价值追求。写议论文，要做到观点鲜明准确，论据典型，论证要有力，要有层次性，能由表及里，由此及彼，由浅入深地进行论证。论证方法不能单一。如果写记叙文，则要通过具体的人和事，运用细节描写，以情动人。假如以“抓住机遇”为立意，可以这样写：开头引用材料中的第二句话，由风分析理解其含义，然后亮出观点，要抓住机遇。接着联系生活现实举例论证，正面分析议论抓住了机遇，才能走向成功。还可以从反面论证，如果机遇来临抓不住的后果，进行正反对比论证。再分析如何才能抓住机遇，提供可行性的建议。最后可以呼应开头，简洁有力收尾。
最短的距离——善假于物也
荀子在《劝学》中说过这样几句话：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”虽然文章中是在比喻学习的重要性，引申开来便是“借力”的奇效。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。自然界如此，人类社会又何尝不是如此呢 ?虽然数学家说，最短的距离是起点与终点之间的直线。而船夫却说，风向正好的风鼓起船帆，这时的距离便是最短的。尼采这段话意在告诫我们，生活中一定要善假于物，即抓住风，以扶摇直上！正所谓，好风凭借力，送我上青云。
《六国论》一文，苏洵一遍遍地告诉我们六国破灭的可悲，我们便在六国的破灭中明白了借的力量。楚、魏、韩有广大的土地，齐人有发达的经济，赵有骁勇善战，功勋显赫的将军李牧；燕虽小，却有义气与信念。若是六国遵照船夫所言在抓住“风向正好的风鼓起船帆”，这时的距离便是最短的——保全各自的国家以绵延世世代代！”是啊，如果留个国家能够像枯藤与花朵那样，各自发挥所长，巧妙借力，精诚合作，那个秦国即使再怎么强大，应该也是可以打败的啊！
爱迪生借助贝尔的模型发明了电话，福特借助本茨的内燃机发明了汽车，爱因斯坦借助麦克斯韦的理论提出了光的电子说……牛顿曾说：“我之所以高大，是因为我站在巨人的肩膀上。”一个又一个科学的发明与创造，无不提醒着我们：智者，要借力而行。
于我们的学习，也该善于接力，这是成绩进步的捷径，是高考成功的最短距离。
借力学习可事半功倍。我们借助老师的力量，借助辅导书的力量，以及家长、同学的帮助，以使自己更加高效地学习，在借力中获得知识，提高自己，为未来铺垫。
借力而行是一种智慧，不是懒惰；借力而行是一种方法，不是偷窃；借力而行是一种共赢，不是捡便宜或吃亏……智者，借力而行，实现自我，此为最短的距离。
人生路漫漫，有了目标、方向、计划后，从起点到终点矢志不渝地走出一条直线是必须的。可是，千万不要忘了船夫的教诲：抓住风向，巧妙借力，可以让成功的直线变得更短更顺畅。
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