请以《这样的人让我 》为题作文，不少于500字。
【写作点拨】
这是一道半命题作文题目，动笔行文之前，应在题目横线处填上一个能体现自己情感态度的词语，如“尊敬”“佩服”“感动”“叹息”等，同时还应注意以下几个方面。
一、确定对象，补齐题目。“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的亲人、同学、邻居；也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。至于究竟应该写什么样的人，应从自身的经历和对人物的感知程度等加以确定。但应注意的是，你所确定的这个人，必须是具有某种精神品质，或代表某种风气的人，要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。在此基础上，再对题目加以补充和完善。
二、精选素材，分清主次。不管你写的是什么样的人，让你尊敬也好，叹息也罢，都应有相应的事例支撑。正所谓“人因事显”，离开具体的事例，人物的性格、品质乃至精神面貌，都无从表现出来。因此，选材一定要认真仔细。通常情况下，应选择二至三个能够从不同侧面表现人物某一方面品性或特点的事例来写，安排材料时还应分清主次，详略得当。
三、讲究方法，写好人物。写人最要紧的是写出人物的精神，也就是把人写活，突出其个性特点。具体来说，应注意以下几点。
1．选取典型事件刻画人物，表现人物的个性特征。一个人的内在品质和精神追求往往通过他所做的事情得以彰显。如曹文轩的《草房子》中，桑桑得了重病后开始懂得照顾妹妹：“桑桑硬把柳柳拉到背上。他吃力地背起柳柳，沿着台阶，一级一级地爬上去。不大一会儿，冷汗就大滴大滴地从他的额上滚了下来。”他不再是那个将橱柜造成鸽子笼，将秃鹤的帽子挂上旗杆的调皮的桑桑了。读到这里，我们便会被桑桑面对苦难与疾病时的坚强所感动，他此时的善良更令我们敬佩！“哪怕是帮别人从地上捡起一块橡皮，心里都为自己而感动；桑桑愿意为人做任何一件事情：帮细马看羊，端上一碗水送给一个饥渴的过路人……他甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任何一件事情。”面对死亡，桑桑终于长大了，他表现出来的优雅和悲壮，勇敢和坚强，善良和爱心，多么令人震撼！而这种震撼，就来自于典型事件对人物的突出力量。
2．抓住特征进行描摹，体现人物的思想品格。直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，表现人物的性格、品行和技能。我们要努力选取最能够体现人物特征的点来写，或者以形传神，或者以声传神，或者动作描摹……如在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。作者通过女性的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅超群的智慧、广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。文章开头就是神来之笔：“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，这跟一些人心目中“多疑善怒”“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。这是萧红用自己的心灵感受到的鲁迅，是一个使常人敢于走近并能够伸手去触摸的可亲的鲁迅。
3．借助合理的写作手法突出人物的性格品质。在塑造人物的过程中，我们可以选择运用合理的写法，如侧面描写、对比、衬托等，以期达到突出人物形象的目的。
在《孙权劝学》中有这样一段文字：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这一段运用了侧面描写，写出了鲁肃的吃惊与赞叹，从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。这是侧面描写，又叫间接描写，作者通过刻画次要人物（或环境描绘）来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。
4．恰当使用抒情或议论句，对人物的精神品质进行点睛式的概括。如《散步》一文，以“我”为人物中心，以“我”和母亲的关系为主线，渐次展开了一家四口祖孙三代互敬互爱、和谐美好的关系，特别是主旨句：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界”体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。
【佳作】
这样的人让我尊敬
高尚，是支持人生的力量！是人性的基石！我觉得我的奶奶就拥有这些美好品质。她助人为乐、自己勤俭却对人大方，我对她是由衷的尊敬！
奶奶是一个普普通通的农民，她有一头花白的头发，乌黑的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛，个不高，身体微胖。她总是忙忙碌碌，不是喂鸡就是浇树，一刻也不休息。（外貌描写符合农民的特征，反映人物的朴实。）
奶奶家屋后有几棵杏树，杏子熟时她总是把杏摘下来很热情地送给邻居吃，所以邻里关系很好。（典型的生活细节反映奶奶“与人友善”。）有一年冬天，我到奶奶家去玩，奶奶正织着一件毛衣。我想奶奶的毛衣并不少，为什么还要织毛衣呢?一问我才知道原来奶奶在为邻居织毛衣。奶奶说:“邻居小芳要去读大学啦！亲手织一件毛衣送她！礼轻情意重嘛！乖孙女，你也要好好学习，奶奶也给你织一件！”织完毛衣后又偷偷往袖子里塞了三百块钱，“邻居家挺困难的，供个孩子上学不容易。这钱希望能帮上一点忙！”奶奶一边叠着毛衣，一边悠悠地说，脸上满是平静。这就是我的奶奶，乐于助人的好奶奶，我由衷的尊敬您！（此段详略得当，反映奶奶助人为乐、与人友善的品质，照应第一自然段。）
奶奶很“小气”，妈妈给她买的新衣服她舍不得穿，新助听器她舍不得戴，新手机她也舍不得用。奶奶总说:“我一个乡下老太太还用什么新手机?”奶奶也很“大方”。四川地震时她把平时省吃俭用攒下的3000块钱全捐啦！这虽然不是一个大数字，但对奶奶来讲，多捐一块钱，也许就能挽救一个生命！还有一次，村里修路，村长让能出钱的出钱，能出力的出力。奶奶不仅捐钱，还号召年轻的小伙子为乡村出力，这样大的工程竟然只用一个月就修好啦！村长给奶奶颁发了“最美村民”的锦旗。“这是我应该做的，我们每个人都应该为家乡做出贡献！”奶奶朴素的话里却包含着深刻的道理！奶奶，自己节俭却对人大方的奶奶，我由衷的的尊敬您！（此段运用对比的手法，赞扬了奶奶对自己勤俭节约、对社会对他人却慷慨大方的优秀品质，有力地表现了中心。）
奶奶，您是一个普普通通的农民，但在我眼里，您的精神多么感人！我爱我的奶奶，我由衷的尊敬我的奶奶！（直接抒情，对奶奶骨子里的优秀品质进行赞美，并表明奶奶是“我们”学习的榜样，深化了中心。）
二
这样的人让我怀念
一阵阵的寒风把我脸锤的刺痛极了，望着窗外正下着毛毛雨的天空，我的心不自觉的伤感了起来，思绪渐渐回到了从前，那令人快乐无比的从前。脑海里过了无数张画面，画面的主角是我最怀念的人，她是一个改变我一生的人。
我还记得那房间，一个小橱柜，一张小床，一张桌子，两把椅子，简简单单，那里就是我儿时最童真的回忆，改变我的那个她，便是从小照顾我的姥姥。
姥姥很爱干净，衣服总穿的整整齐齐，头发总是高高盘起，然后头发插个发簪，显得神气十足。她有一个小木箱，里面有几张照片，我总认为那个照片上的人是我，十分的帅气，因此我总是拿出去炫耀，那个人是我的姥姥，虽然有点像男生，但却十分精神。
有一天我生病了，而姥姥又刚蒸好了红薯，姥爷怕我吃光了而姥姥吃不到，便不让我吃。等姥爷走了之后，姥姥用袋子，里面装满了红薯给我送来，我老远便闻到了香气，姥姥只留下了一个，其余的则全部交给了我，我吃了以后，被姥爷训斥，姥姥便替我拦着，帮我说好话，给我擦干眼泪让我去玩……
还有一个下午，蚊子嗡嗡地叫着，姥姥让我去帮她捉蚊子，我便向她提出了条件，我帮您抓蚊子，您给给我做好吃的要不然我不给你抓，让蚊子叮您。而她却笑着说：“好，好，给你吃，给你吃……”那时还小的我的心里暗想：您不给我吃也行，反正我也知道，您放在床的底下……”
姥姥还教会我很多人生的道理，给我许多成长的快乐，让我在以后的人生不再迷茫，在我的人生中，她更像一座灯塔……
我姥姥就是这样慈祥而又可爱的老人，永远把爱无私的奉献给我们下一代，如今虽然已过世了，但我永远怀念她。
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