审题可知，根据“说话劳动”专刊的要求：可以记叙一次自己的劳动经历，也可以介绍一项自己的劳动技能，还可以表达自己对劳动的看法……可知，本次作文的主题是“劳动”。作文的主旨要体现劳动的价值和意义，对一些排斥劳动的同学有一定的启迪作用。劳动不仅可以增长人的技能与才干，更可以锤炼人的意志，前者是对人成长显性的影响，后者是对人成长隐性的影响。“劳动”这一主题贴近学生生活，有利于学生的叙事和情感的生发。
“从今年秋季学期起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，劳动这个话题引发了同学们的热议。”
这句话是命题的由来，也是写作的方向：说明人们还没有形成共识，还有不同声音。“可以表达自己对劳动的看法”这是写作动因，至于“记叙一次自己的劳动经历”“介绍一项自己的劳动技能”，皆是为表达意见、看法或汇报思想服务的。
写作此文当以记叙、描写、说明为辅，议论、抒情为主，至少要以议论来画龙点睛。否则，这发言稿就是变了种的发言稿，这题目就有自相矛盾的题目。
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