要求：①可作一定的艺术加工，但一定要真实，要有真情实感。
②记叙文，要有人物的描写。
③题目自拟，不少于800字。
[写作导引]
材料中已明确是“军训生活中难忘的故事”，故写作时必须紧扣这一信息选材。另外“要求”中着重提到了文体是记叙文，突出人物描写，并可以有艺术加工，注意细节描写的运用。
[参考例文]
被风吹乱的军训生活
风，通“疯”。
——题记
这是我第二次参加军训，都说第一次是最难忘的、最特别的，但是，这个第二次，却更令人刻骨铭心。
微“风”
总教官：“站军姿一小时。”
疯子：“站军姿就得有站军姿的规矩，你们都知道啦，这个‘站’字中的‘立’是斜的，这说明什么？哈哈，这说明我们得斜着站！”
同学们笑了。
疯子：“小心把牙齿给晒黑了啊！”
台“风”
总教官：“站军姿一小时。”
疯子：“你们知道他为什么老用北京时间吗，知道他为什么老让我们站一小时吗？”
同学们不做声。
疯子：“告诉你们吧，其实他地理没学好，只知道北京这块地，他数学也没学好，总以为一小时是最能吓唬人的。这，还不是最重要的。最主要的是人家年纪大了，身体不好啊，每隔一个小时就得上厕所啊。唉，岁月不饶人啊！”
同学们笑晕了。
疯子：“哈哈哈，继续笑啊，到时候我卖美白牙膏就赚翻啦！”
龙卷“风”
总教官：“站军姿一小时。”
疯子：“今天是最后一次站军姿了，别给我丢人现眼啊。要是给我发现了谁不按要求做的，两个俯卧撑！”
死猪不怕开水烫的某同学：“哈，才两个啊，小菜一碟。我动，我动，我动动动。”
疯子：“好，有个性，我欣赏。来，趴下，来两个俯卧撑，听我口令。一二，一二，一二，……”
该同学：“我累……”
疯子：“我听不见！”
同学们笑翻了。
疯子：“很好笑吗？很过瘾吗？行，全班都来两个好吗？”
疯子乃这次军训的教官之一，深得同学们的欢心，由于此人终日疯言疯语，故得“疯子”一号。
被风吹乱的军训生活，刻骨铭心的军训生活。
[例文评析]
本文亮点有以下两点：
1．采用小标题形式行文，层次清晰
文章的题目是“被风吹乱的军训生活”，正文则依次用“微‘风’”“台‘风’”“龙卷‘风’”来展现“被风吹乱的军训生活”的丰富内涵。
2．语言描写生动，人物形象突出
本文所写主要人物是“疯子”，即军训的教官。通过文中大量的语言描写，十分清晰地刻画出了其和蔼可亲、幽默风趣、要求严格的形象。
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