卢挚
题红叶清流御沟，赏黄花人醉歌楼。
天长雁影稀，月落山容瘦，冷清清暮秋时候。
衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒 ① ？
【注】①南朝宋檀道鸾《续晋阳秋》载，“晋陶渊明好酒而不能常得，九月九日于东篱下采菊盈把，闲坐之。未几，江州刺史王弘命白衣人送酒至，即便就饮，酣醉而归。”
14. 下面对这个作品内容与艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）
A. 这是一支小令，双调，宫调名；沉醉东风，曲牌名；重九，标题，即农历九月初九日重阳节。小令在宫调和一韵到底方面与杂剧是一样的。
B. 此曲从季节景物特征入手，点出“红叶”“黄花”，以写“重九”的自然风光。
C. “瘦”字运用拟人的手法，写出了秋天草木凋零，月落时分山影斜长显得清瘦的姿态。
D. 这首小令虽然不脱离悲愁的范畴，但立意孤高，用语也颇为别致。选取“稀”“瘦”“衰”“寒”等冷色调的字眼来状秋天之景，更显得秋意浓，愁思重，让人读来感同身受。
15. 赏析“衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒？”所蕴涵的思想感情。
答
14. A A项，“小令在宫调和一韵到底方面与杂剧是一样的”错，元杂剧一戏4折、每折各用一宫调，每折为一套曲，其所用曲牌均用一韵。
15. ①因写秋景而触发的淡淡的哀愁。 “衰柳寒蝉”是打上主观色彩的秋景，向来为文人抒发秋思时所采用，作为景物媒介。作者睹衰柳疏枝，闻寒蝉悲鸣，遂悠然而生“一片愁”之情。②内心的孤独与寂寥。诗人希望有朋友送酒来一起喝，但终无人来，他于是发出了“谁肯教白衣送酒”之叹。③这里流露出作者倦于官场，欲隐居而又因种种原因难以痛下决心之意。假使隐居了，谁肯像王弘对待陶渊明那样遣白衣使者为自己送酒呢？其内心的矛盾溢于字里行间。（答对三点）
【15题详解】
本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题赏析“衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒？”所蕴涵的思想感情。然后理解尾联的意思，再结合注释和全篇分析其中的情感。
此句的句意为：衰败的杨柳，寒秋的鸣蝉，天地间一片哀愁，这时节，有谁肯送酒来和我一起解忧？“衰柳寒蝉”是典型的秋景，作者通过视觉和听觉感官来抒发“一片愁”之情。“谁肯教白衣送酒”的感叹是因为诗人希望有朋友送酒来一起喝，但终无人来。体现出诗人内心的孤独与寂寥。更深层次的感情是诗人倦于官场，想去隐居而又难下决心。
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