傍晚时分，老刘面馆开始热闹起来，食客们纷纷来吃晚饭了。
黄伯是老食客，也是老刘的老朋友，他一指门外，说：“嗨，那个孩子到现在还没卖完梨子哩。”
大伙往外一看，只见路牙子边停着一辆三轮车，车上坐着一个高中生模样的男孩，瘦瘦黑黑的，一脸青涩，他并不吆喝叫卖，只是静静地守着车上的梨子，低头看书。他的梨子不错，黄里透红，看样子是自家种的。尽管如此，从中午卖到现在，他车里还剩下一小堆梨子。
天色渐渐暗了，男孩收摊了，估计还得赶一截子路才能到家。他看了看小面馆，好像在下决心。终于，男孩把三轮车小心地推到面馆门口，手上拿着书推门进来，怯怯地对老刘说：“老板，请给我下一碗肉丝面。”
男孩的神情表明，一碗肉丝面对他来说已是笔大开支了。老刘忙客气地说：“你先坐着，面马上就好。”
男孩边等面边看书，不大会儿，老刘端上来一碗热气腾腾的面。男孩咽了咽口水，伸出双手端过碗。谁知这时意外发生了，不知咋的，男孩手一滑，碗没端稳，“哗啦”一声，碗掉在地上打碎了，面泼了一地。
大伙冷不丁被吓了一跳，男孩更是面如土色。
黄伯看着不忍，高声说：“老刘，一碗面要抵人家孩子卖两三斤梨子哩，可怜一口面汤还没进嘴，全泼没了。人家孩子也不是有意的，这碗就不要他赔了吧？”
男孩没吱声，可眼里流露出感激的神色，众人也一脸期待地看着老刘。谁知老刘却把脸一板，一边过来收拾，一边硬邦邦地说：“老黄，话可不是这么说的，我这碗也不是地里长田里收的，也是拿钱买的是不是？”
黄伯被他一呛，有点下不来台，撇撇嘴嚷道：“哟哟哟，老刘，这可不像你的为人啊，你平时不是蛮大方的吗？今儿个怎么了？”
这时，有人愤愤不平，说道：“老刘，这碗，记在我账上，我给钱。”另外一个人叫道：“老刘，再下一碗肉丝面给这孩子，我来付钱。”
众人一片叫好，男孩还是不吱声，脸通红。
谁承想，老刘依旧摇摇头，说：“你们愿意帮他我倒是不反对，可只怕人家不领你们的情，再怎么说他也是一个男子汉，就这么在乎一个碗、一碗面吗？”
老刘这一说，男孩坐不住了，脸涨得更红，声音像蚊子哼一样：“我赔、我赔……”说着，男孩就翻口袋，抓出一把零钱来，显然是今天卖梨子的钱。老刘一把按住他的手，说：“我要你钱干吗？你瞧，我一家子正好爱吃梨子，你把车上剩下的梨子全卖给我，多退少补，不就行了？”
男孩一听眼睛就亮了，敏捷地站起身，不大一会儿，就把车上所有梨子装在塑料袋里，挂在秤上拎进来了，一杆小秤翘得高高的。他大声说：“六斤四两，就算六斤好了，一斤两块半，一共十五块钱。”
老刘点头说：“扣除打碎的碗，再下一碗肉丝面，我找你三块二，给。”
黄伯斜着眼说：“老刘，你这算盘打得贼精，一只碗的钱也不忘记算上？”
老刘笑笑，没说什么，转身去厨房下面。男孩高高兴兴地接过第二碗肉丝面，吃了起来。
吃完面，男孩蹬着三轮车走了，可是才过一会儿，他又急急忙忙地回来了：他忘了拿书。
当男孩匆匆走到面馆门口时，不由得停下了脚步，他听到了面馆里传来一阵“咔嚓咔嚓”的声音，那是大伙在吃梨子。然后有人开口了，是黄伯的声音：“我说老刘，你先前跟人家孩子斤斤计较得像个守财奴，现在却大方地请我们吃梨子，你这是算的哪门子账？实话跟你说，先前看你那么抠，我都在心里发过誓了，我交错朋友了，以后再也不来你这儿吃面了。”
众人也是一片质疑声，说：“是啊是啊，我们刚才也说以后不来你这儿吃了，你得跟我们说清楚，到底是怎么一回事。”
接着，就响起老刘爽朗的笑声，只听他说：“老黄，各位，你们可不能不来，我就指望你们这些老主顾哩。这事吧，我是这么想的，那个男孩也不小了，所以他得学会担当，学会面对困难，而不是习惯于接受同情和帮助。再说，他那些梨子今天卖不出去，明天就没卖相了，所以……现在你们懂了吧？”
众人一起快活地笑了起来。男孩没笑，只是久久地站着，夕阳的余晖照在身上，他心里烫烫的。
（选自《青年文学精选》）
12．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．尽管梨子不错，但男孩只是静静地守着，并不吆喝叫卖，低头看书。表明他为人老实、不善经营。
B．作者在刻画面馆老板这一人物形象时运用了语言、神态、动作等描写手法，欲抑先扬，凸显人物形象。
C．小说中卖梨男孩“回到面馆拿书”并非闲笔，反而推动情节发展，巧妙地引出老刘坚持让男孩“赔碗”的原因。
D．小说将故事背景设置在一个街头面馆，一群食客的参与，使得情节跌宕起伏，也使得主题更为突出。
13．“碗”在小说中多次出现，简析其对塑造人物形象的作用。
14．探究小说结尾画线句“夕阳的余晖照在身上，他心里烫烫的”的深刻意蕴。
答
12．B项，“欲抑先扬”错误，应该是“欲扬先抑”的手法。老刘起初坚持要求男孩赔碗，表现得不近人情，在这里是对老刘的贬低，这种贬低是为后面的情节做铺垫的，后来让男孩用卖剩下的梨子抵肉丝面、赔碗，表明老刘为人善良、善解人意、助人有道，所以本文用的是“欲扬先抑”的手法。
13．①失手打碎了碗，男孩“面如土色”，表明他经济拮据、内心紧张；黄伯等人劝说老板不要男孩赔碗，男孩“不吱声，脸通红”，表明男孩不善表达但心存感激；老板坚持要求男孩赔碗，男孩“坐不住了，脸涨得更红，声音像蚊子哼一样”，表明他局促不安，胆小怕事；听说可以用卖剩下梨子的钱赔碗，男孩“眼睛就亮了，敏捷地站起身”“大声说”，表明他如释重负后的兴奋。
②老刘起初坚持要求男孩赔碗，后来让男孩用卖剩下的梨子抵肉丝面、赔碗，表明老刘为人善良、善解人意、助人有道；
③老黄等人不忍心男孩赔碗，并要求自己代为赔偿，表明他们性格豪爽、古道热肠，有同情心。
14．①夕阳的余晖象征着人们的善举，烘托人物形象；②卖梨男孩感激人们的善良，深感社会温暖，因而心里烫烫的，对未来充满信心和希望；③凸显主题：人要学会担当，学会面对困难，而不是习惯于接受同情和帮助。（表现人性美、人情美亦可）
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