熊培云说：“在一个广场上，人挤人，你不知道方向在哪里。但如果你站得高一点，看得远一点，就知道周遭的种种拥挤对你来说其实毫无意义。”
有这样一道数学题：请挪动其中一个数字，使“101-102=1”这个等式成立。
一般人都想不到答案是“101-10 =1”。熊培云分析原因时说：想来是因为思维定势吧。一说到挪动，首先与最后想到的都是左右挪动，陷于一种横向的思维，一种左右的思维之中，很少有一种向上的维度。
读了上述材料，你有什么思考和感悟？请以“自由在高处”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。
一、题解
自由，由自己作主。
获得自由的方式有很多，有人认为是自律，有人认为是放下。有人认为……
本题的主旨是自由“在高处”。
广场上，人群中，你无法自由，站到了高处，你就看到了出口；常有向上的思维，难题就不是难题。白云自由自在，是因为它在无物阻挡的高处；雄鹰高傲地飞翔，是因为它在无人企及的高处。成绩高过其他人，你可以选清北也可以选江大；财富到了一定的程度，你就不被基本生存条件束缚了，你就有任意支配的自由了；认知突破了局限，高过了他人，你就有自主的权利了。“七十而从心所欲不逾矩”，思想境界到了一定高处，你就自由自在了。
二、评分评分参考量表
四等七类 审题立意 语言表达 具体评分
一等上（54～60） 能精准把握“个体”与“群体”、与“时代”的关系，立意深刻、新颖，有见识 语言鲜活，有特色，言近旨远、言简意丰 侧重议论的，能紧扣“个体”、“时代”形成独到的观点，有层次展开，论证深刻，逻辑性强。侧重叙述的，讲述“个体”在“时代”中的故事，构思巧妙，感情真挚，形象丰满，意境深远。
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