在人的成长旅途中，有的说想要有所成就，就要凡事与自己较真；也有人说想要有所成就，就不要凡事与自己较真;还有人说，有些事不该较真，有些事就要较真。
在自己的成长中，你认可哪一种情况？请联系自身实际，写一篇文章，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭;不少于800字。
活出自我的风采
费孝通曾说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”诚然，发自内心地赞美他人，可以与周围的人保持良好的关系。正如列夫·托尔斯泰所说：“称赞不但对人的感情，而且对人的理智有很大的作用。”我们不仅要学会欣赏他人，更要学会欣赏自我，活出自我的风采。
活出自我的风采，我们需要张扬自己的个性。古往今来，无数仁人志士，因为张扬了个性，才拥有了辉煌的人生。有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”蔑视权贵的李白，有“知否，知否，应是绿肥红瘦”俏皮天真的李清照，有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的忧郁伤感的李煜。如果他们没有张扬自己的个性，又怎么会有属于他们的精彩人生呢？
活出自我的风采，我们更要“修剪”自己，走向完美。树苗经过修剪，才能长成参天大树；花朵经过修剪，才能美丽地绽放；人生通过“修剪”，才能迈向成功。鲁迅弃医从文，因为他“修剪”了自己，才成为了一名文学巨匠。陈数放弃了所选的专业毅然投身到演艺事业，从一开始并不看好到如今成为荣获多种奖项的最佳女演员。刘翔，这位中国飞人，从跳高转向了跨栏，登上了人生的又一巅峰。如果他们没有找对方向，又怎能脱颖而出，活出自我的风采，活出自我的价值呢？
活出自我的风采，还需要学会欣赏他人的优点，虚心学习，充实自我。古人云：“他人之石，可以攻玉”取人之长补己之短，智也。冰心也曾说过：“墙角的花儿，当你孤芳自赏时，世界变小了。”我们可以欣赏自我，但不能孤芳自赏，我们在欣赏自我的同时，也要欣赏他人，欣赏一切美好的事物。项羽不刚愎自用，固执己见，又怎会落得个乌江自刎的下场，倘若刘禅咨诹善道，察纳雅言，又怎会守不住自已的江山呢？倘若拿破仑在取得胜利后不盲目自大，又怎会丧生于滑铁卢之战呢？过度地欣赏自我，易混淆是非，丧失理智，看到别人的长处，也认识到自己的不足。
活出自我的风采，展现自我，张扬个性，“修剪”自我，提升自我，完善自我，从而走向完美，迈向成功。
点睛：构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据自己的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有不同的引述方式。第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。第三步，回应开头，总结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。
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