唐尚珺从2009年开始踏上高考之路，此后十二年间，一直在为自己的清华梦而努力，哪怕中间考上了中国政法大学、吉林大学、重庆大学，他也选择再度高考。到2021年，33岁的唐尚珺已经复读了十二年，在第13次的高考中取得了591分，与清华大学录取分数线隔着90来分的距离……
在如今多元化的价值观下，网络上针对唐尚珺的争论变得扑朔迷离∶赞成他的人，佩服其堂吉诃德式的执着--为心中理想承受巨大压力而无怨无悔；反对他的人则认为他的执着早已扭曲为偏执，似乎是在借高考来递避成长过程中应该担负的责任。这到底是一位理想主义的勇士，还是懦夫？
作为一名高中学生，你如何看待以上看法的？请结合材料，写一篇文章，阐述你的感悟和思考。
要求∶选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：
这是一道任务驱动型的材料作文题。
材料第一段主要写唐尚珺为考清华，连续参加13次高考，中间考上过一些较好的大学，但最终没能实现自己的理想。材料第二段是针对唐尚珺的事件引发的讨论。一部分人赞成他的执著，而另一部分人则认为他的执著有些偏执，借高考来逃避一些成长过程当中的责任。那么，他究竟是一位勇士还是懦夫呢？
写作任务是，需要考生以高中生的身份，去谈这个问题。也就是说，你对唐尚珺的做法有什么样的看法。
一般情况下，人们更倾向于支持第二种看法。伴随着高等教育从精英化阶段过渡到大众化、普及化阶段，考上名校即使有更大的成功概率，也并不意味着考上名校就一定会出人头地，大多数名校毕业生也是平凡世界的普通人。更何况，在实现“个人价值”路径丰富多元的当下，成功也并非只有“上名校”这一条道路。那种认为“考入名校就前途无量，考不上名校就没有出头之日”的陈旧、滞后的观念，显然需要重塑和更新。无限放大名校的光环效应，不仅加剧了全社会的教育焦虑，也会导致只重视考试成绩却忽视孩子们身心健康和全面发展的情况，久而久之会让学生们患上“空心病”—不能清楚地认识和发现自己。不了解自己的个性、兴趣与特长，只懂得“考高分、进名校、当人上人”，却失去了健全的人格、健康的心理和明朗的心态，最终不知道自己的奋斗目标和人生价值究竟是什么。一条路走到底的“复读12年只想上清华”的唐尚珺，错得让人五味杂陈。
如果你认可第一种观点，需要注意在论述分析的过程中严谨一些，可以支持他的这种执著精神，但是还要注意“迂回”，不要“总撞南墙总也不回头”。什么事情都可以转念一想，都可以有另外的出路。
写作时，可以从唐尚珺的事件概括引出自己的观点；然后再针对观点进行分析；分析时注意层次性；最后，再照应开篇。
参考立意：
1.如此偏执当休矣。
2.名校情结不可助长。
3.弄清学习的本质。
4.人更应该看重自己的社会价值。
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