材料一：
50年代口号：劳动最光荣。
80年代口号：勤劳致富。
当下口号：幸福是奋斗出来的。
材料二：
我国某著名通信制造企业，正在掀起一场“奋斗者宣言”活动。员工们可以提交一份申请，自愿成为“奋斗者”；不提交者，则自动划入“普通劳动者”行列。“奋斗者”要永诺放弃带薪年休假和非指令性加班费，而“普通劳动者”则可以享受此福利，但他们在考核、晋升、股票分配等方面可能会受到影响。据悉，员工们踊跃申请加入“奋斗者”行列。
身处新时代，作为高三学子的你，读了上面两则材料，有怎样的理解与感悟？请写一篇文章表达你的观点。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。
【解析】
试题分析：本题是一道材料作文，材料包含两则内容，这两则材料之间有一定的联系性，不要综合考虑。
【材料一】三个口号分别体现不同时代的精神风貌，50年代，强调一般性劳动带来的荣
誉感；80年代，强调用辛勤劳动创造财富；当下，强调通过奋斗创造幸福生活，我们要从【材料一】中解读出：从口号的变迁看，时代的发展潮流，历史的前进逻辑是呼唤勤勉者、奋斗者的。正如习近平所说“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”“奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人”；“新时代是奋斗者的时代”。
【材料二】是一则有具体情境的材料，呈现的是当下某著名企业“奋斗者宣言”活动的具体规则以及员工的态度。该活动中，自愿中请成为“奋斗者”的员工，要牺牲部分权益，付出更多的劳动，从而获得更好的发展空间和经济利利益。从活动规则米看，要求“奋斗者”放弃本应享有的权益，这与《劳动法》的相关精神有相悖之处，但从员工的态度看，大多数员工对这一活动持肯定态度，我们要从【材料二】中解读出：一方面，要求员工成为奋斗者符合时代潮流，企业发展取向和员工利益，有现实意义和深远影响；另一方面，不能以奋斗之名，剥夺员工正当的劳动权益，损害员工的幸福感受。
(二)任务分析
本题任务指令有三，一是“身处新时代”二是“高三学子”的身份，三是“你有怎样的理解与感悟”同时，写作时不要忽略“劳动”到“奋斗”口号的变化，及当下(新时代)年轻人积极拼博的精神风貌，这一背景信息反映着时代精神风貌的变化。
提示：只抓住“奋斗”“劳动”“幸福”“光荣”一词，脱离材料情境是空议论，视为偏题作文；
无视【材料二】中企业做法的争议性，一味高歌或贬损，一味讲求拼博而不顾正当权益，视为思辨不足。
【立意参考】
1.顺应时代潮流，勇做奋斗者
2.奋斗的青春最美丽
3.青年学子不做时代征途上的懈怠者
4.劳动光荣，奋斗更可贵
5.新时代是奋斗者的时代
6.奋斗不应该以放弃合理合法权益为代价
7.不以奋斗为名，行绑架之实
乐在奋斗中
父亲退休时已有60多岁了。在那以前，他做了大约30年的乡间邮差，一个星期有6天他都跋涉在佐治亚州东部的山区里，为人们送信。
在他80岁生日时，我送给他一封信，信中特别说了几句表示孝心的话。我说我们全家人都希望他身体健康，心情愉快，能够在欢乐中安度晚年。总之，我希望他永远快乐。最后，我建议他和我母亲不要再干活了，应当完全放松自己，好好歇息。我认为，父亲操劳了一辈子，现在他们终于有了舒适的家和丰厚的退休金，几乎有了他们想要的一切，应该学学如何享受生活了。
后来，父亲回信了。他首先感谢了我的好意，然后笔锋一转：“虽然我很感谢你的赞美，但是你让我完全放松自己却吓了我一跳。”父亲承认没有人喜欢走坑洼不平的路，就像他走了30年的崎岖山路那样，“但是如果我们事事都顺心如意，从来都碰不到困难的话，那或许是世界上最糟糕的事了。”
父亲在信中写道：“人生的意义不在于马到成功，而在于不断求索，奋力求成。每一件有意义的事都需要我们以坚强的信念去完成，这样，我们的生活才会更加充实，意志更加坚强。”
从他流畅的行文中，我似乎看到了父亲写信时高兴的表情：“我们一生中最美好、最愉快的日子，不是还清了所有欠缺的时候，也不是我们真正得到这套靠血汗换来的住所的时候，这些都不是。我记得在很多年前，我们全家挤在一套很小的住宅里，为了糊口，我们拼命工作，根本分不清白天还是黑夜。你还记得吗？我最多每天只睡4个小时。直到现在，我都不明白当时为什么不知道什么叫黑，又怎么会觉得生活是那么美好。我想大概是因为我们那时是在为自下而上而奋斗，是为保护和养活我们所爱的人而拼搏吧。”
“在奋斗中求成功这方面，我认为最有意义的，不是那些获得成就的伟大时刻，而是那些小小的胜利，或是那些遇到挫折、僵局甚至失败的时刻。我想，假如人人都轻而易举地成功了，那么我们就不是人生的参与者，而是生活的旁观者了。要记住，重要的是追求，而不是到达。”
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