白居易
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。
邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。
寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。
夜泪似真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？
一问一沾襟，低眉终不说。
14. 下列对诗歌内容和艺术特色的理解和分析，不恰当的一项是( )
A. 《夜闻歌者》是一首短篇叙事诗。从诗中的描写来看，白居易当时好像就宿在船上，船则停泊在鹦鹉洲边。诗的构思与其名作《琵琶行》颇为相似，只是手法远较后者简练含蓄。
B. 作者将秋江、明月、江船串联起来作为氛围背景，给人一种孤寂的感觉。秋天成为“寒秋”，明月成为“冷月”，江船成为“孤舟”，隐约传来的歌声，自然也是“堪愁绝”，却产生一种“怎一个愁字了得”的意境。
C. 作者此诗中用“雪”来形容人的容貌，新颖独特：既道出这位少妇肌肤如雪、楚楚可怜的形象，又表现她哀愁悲伤的心情。从视角来分析可以看出作者是远观，只隐约地看到她如雪的容貌。
D. “低眉终不说”中的“说”字通“悦”字。诗中女子的怨绪一发不可收，是自叹身世的可怜，还是抒发闺愁呢？这引起了作者耐心的询问。虽经作者婉言宽慰.她始终不解愁容。
15. 后人评价本诗和《琵琶行》时认为，虽然这两首诗都写了乐伎歌女的悲惨命运，但白居易的《琵琶行》反映的社会现实更为深广。请结合这两首诗内容上的不同来说明这一点。
答
14. D
15. （1）《夜闻歌者》只是较客观地叙述描绘歌女的神态举止，没有交代歌女的身世，诗人仅表达了对她的同情。（2）《琵琶行》详细介绍了琵琶女不幸的人生遭遇，引发了作者怀才不遇、无辜被贬的志士之悲，揭露了封建社会人才埋没的不合理现象，反映的社会现实更为深广。
析
【14题详解】
本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“对诗歌内容和艺术特色的理解和分析，不恰当的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
D项，“‘低眉终不说’中的‘说’字通‘悦’字。诗中女子的怨绪一发不可收……”错误，选项曲解诗句的意思，从诗中来看，这首诗的美就美在简练、含蓄，虽经作者询问，但女子始终没有说出，只是对着凄冷的景物默默沾襟，浓浓愁思尽在“不言”之中。
故选D。
【15题详解】
本题考查学生鉴赏文学作品的形象，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答本题，首先要明确题干的要求，如本题“后人评价本诗和琵琶行时认为，虽然这两首诗都写了乐伎歌女的悲惨命运，但白居易的《琵琶行》反映的社会现实更为深广。请结合这两首诗内容上的不同来说明这一点”，这是借助比较阅读的方式进行考查，然后要结合两首诗中对歌女的描写进行分析。先看本诗，这首诗歌在塑造歌女形象的时候，“发调堪愁绝。歌罢继以泣，泣声通复咽”“有妇颜如雪”“独倚帆樯立，娉婷十七八”“夜泪似真珠，双双堕明月”，这里有对歌女声调的描述，有外貌的描述，有动作的描述，通过对歌女神态举止的描写展现其悲；借诗人询问“谁家妇，歌泣何凄切”，但歌女是“一问一沾襟，低眉终不说”，所以对于歌女的身世，诗歌中没有交代，诗人仅表达了对她的同情。再看《琵琶行》，这首诗歌先是由琵琶声引出琵琶女，通过琵琶女的自述知道了其不幸的人生遭际，由琵琶女的遭遇想到自己，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，引发了作者怀才不遇、无辜被贬的志士之悲，因而揭露了封建社会人才埋没的不合理现象，所以说反映的社会现实更为深广。
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