刘过①
安远楼②小集，侑觞歌板之姬黄其姓者，乞词于龙洲道人，为赋此《唐多今》。同柳阜之、刘去非、石民瞻、周嘉仲、陈孟参、孟容。时八月五日也。
芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。黄鹤断矶头，故人會到否？旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。
【注释】①刘过∶字改之，号龙洲道人。一生屡试不第，怀才不遇。力主抗金，恢复中原。②安远楼：在今武昌黄鹤山上，又称南楼。当时武昌是南宋和金人交战的前方。
13. 下列对小序理解不正确的一项是（ ）。
A. 交代了聚会的时间地点。
B. 交代了参加聚会的对象。
C. 交代了写作的社会环境。
D. 交代了写作该词的原因。
14. 下列对词作的分析不恰当的一项是（ ）。
A. “重过”点名故地重游，今昔对比，更添凄然之情。
B. 以“能几日，又中秋”反衬出故人难以团聚的忧伤
C. “浑是新愁”包含着忧国伤时之感与自伤身世之慨。
D. 重过、故人、旧江山、少年等前后呼应，章法谨严。
15. 扣住“满”“寒”二字，赏析“芦叶满汀洲，寒沙带浅流”两句。
【答案】
13. C
14. B
15. 以满地芦叶、一带江水写出眼前萧瑟的景象，这里的“满字写满眼都是枯黄的苣叶，突出景色荒凉；“寒″字将视觉转化为触觉，突出了景色凄冾；烘托了词人内心凄凉感伤的心境；为全词蒙上了一层黯淡的底色（寞定了感情基调）。
【解析】
【13题详解】
该题考查学生对词前小序内容的理解。答题前，先通读小序，理解小序所写的内容，然后结合小序内容逐一分析选项内容。C项，“交代了写作的社会环境”分析有误。这个小序只交代了聚会的时间“时八月五日也”，聚会的人员“同柳阜之、刘去非、石民瞻、周嘉仲、陈孟参、孟容”，写作该词的原因“乞词于龙洲道人，为赋此《唐多今》”，并没有交代写作的社会环境。故选C项。
【14题详解】
该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。B项，“反衬出故人难以团聚的忧伤”分析有误。“能几日，又中秋”意思是说，因为过不了几日就是中秋。而此时是“八月五日”。故选B项。
【15题详解】
该题考查诗歌的练字，即赏析某字的妙处。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。解答该题，首先读懂该句诗写的内容，细细揣摩该字用来表现的对象是什么，该字能表现其什么特点，有什么效果。答题步骤：第一、解释该字在句中的含义；第二、展开联想把该字放入原句中描述景象或意境；第三、点出该字有无修辞，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情；第四、点明效果。该题要求扣住“满”“寒”二字，赏析“芦叶满汀洲，寒沙带浅流”两句。这两句写了，芦苇的枯叶落满沙洲，浅浅的寒水在沙滩上无声无息地流过，以满地芦叶、一带江水写出眼前萧瑟的景象，“满”字写出遍地都是枯黄的芦叶，“寒″字将视觉转化为触觉，以景色之凄凉，烘托了词人内心凄凉感伤的心境。
相关阅读
1 秦观与陈与义《春日》阅读答案
春日 秦观 一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 春日 陈与义 朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。 忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。 11．秦观诗中 【查看全文】
2 题报恩寺上方阅读答案-方干题报恩寺上方 方干 来来先上上方看，眼界无穷世界宽 岩溜喷空嘖似雨，林萝碍日夏多寒 众山迢递皆相叠，一路高低不记盘。 清峭关心惜归去，他时梦到亦难判。 15.下列对这首诗的赏 【查看全文】
3 苏幕遮·草阅读答案-陆游，露堤平，烟墅杳，乱碧萋萋，雨后江天晓苏幕遮草 梅尧臣① 露堤平，烟墅杳，乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎②年最少，窣地春袍③，嫩色宜 相照。 接长亭，迷远道，堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了，满地残阳， 【查看全文】
4 诉衷情•送春阅读答案-万俟咏诉衷情送春 万俟咏 一鞭清晓喜还家，宿醉困流霞。夜来小雨新霁，双燕舞风斜。 山不尽，水无涯，望中赊。送春滋味，念远情怀，分付杨花。 13、标题中，送春是 。（1分） 14、依据词 【查看全文】
5 望江南•江南岸阅读答案-王琪，山下孤烟渔市远，柳边疏雨酒家深望江南江南岸 [北宋]王琪 江南岸，云树半晴阴。帆去帆来天亦老，潮生潮落日还沉。南北别离心。 兴废事，千古一沾襟。山下孤烟渔市远，柳边疏雨酒家深。行客莫登临。 9、下列对本 【查看全文】
6 《题弟侄书堂》阅读答案-杜荀鹤题弟侄书堂 唐杜荀鹤① 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 【注】①杜 【查看全文】
