刘辰翁
还还游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。
睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。
5. 请展开想象，用生动的语言描绘“燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花”展现的画面。
6. 这首词抒发了作者怎样的思想感情？请结合诗句分析。
7. 下列各项与“远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯”情感不一致的一项是（ ）
A. 寒夜猿声彻，游子泪沾裳。（萧绎《折杨柳》）
B. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
C. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
D. 乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
【答案】
5. 燕子归来，依傍着人飞来飞去，似乎有情但却又默默无语；晚风习习，吹落瓶中之花，也好像默默无言。
6. 思念家乡之情。上片所写蜂为“游蜂”，越飞越远，不知回巢。“不记家”，反映词人“记家”的内心情结，表明本词的主旨是写思乡情怀。下片主要写美好事物不能长驻，更增添乡思的无限惆怅之情。
7. C
【解析】
5. 本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌，理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。要抓住词句的主要意象“燕子、晚风、瓶花”等进行描写。
6. 本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。燕子归来，依傍着人飞翔，似乎有情但却又默默无语；晚风习习，瓶花凋落，也好象默默无言，象征着美人飘泊不定的不幸命运，美好事物不能青春长驻，更增添乡思的无比惆怅之情。
7. 本题考查学生对诗歌的理解与辨析能力。仔细阅读几句诗，理解诗句的情感，分析作答。“远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯”抒发的是无比惆怅的思乡之情，C项表达的感情与之不一致，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”一句抒发的是对早春美景的喜爱和赞美之情。
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