（《北史•苏绰传》，有删改。）
（1）下列句子朗读节奏划分不正确的项是 B
A．从兄让/为汾州刺史B．请出外/议之C．谁/与卿为此议者D．吾亦闻之/久矣
（2）解释文中加点词的含义。
见 被
咸 都
寻 不久
（3）翻译文中划线句子。
惠达以绰对，因称其有王佐才。
（4）苏绰能得到文帝的赏识，其原因有哪些？
答案：
（1）B
（2）见：被；咸：都；寻：不久。
（3）惠达以苏绰作答接着称赞他有辅佐帝王的才能。
（4）外因，得到别人荐举和支持，提供施展本领的舞台；内因，自己要有真才实学。
【解答】
（1）本题考查句子停顿。
ACD．正确。
B．有误，正确停顿应为：请/出外议之
故选：B
（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：在位一年多还没得到周文帝的常识。见，被。
②句意为：行台官员都称赞他的才干。咸，都。
③句意为：不久他就任命苏绰为著作佐郎。寻，不久。
（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
重点词语：以，用。对，作答。句意：惠达以苏绰作答接着称赞他有辅佐帝王的才能。
（4）本题考查对文本内容的理解掌握。根据“惠达以绰对，因称其有王佐才”可知外因是得到了他人的举荐。根据“绰少好学，博览群书，尤善算术。”可知内因是自己有真才实学。
译文：
苏绰字令绰，武功郡人，父亲名协，官任武功郡太守。苏绰年轻时很爱学习，博览群书，尤其精于计算之法。他的堂兄苏让由京官出任汾州刺史，周文帝在长安城外为他饯行。临别之时，周文帝问苏让：“您家子弟之中，谁可任用？”苏让于是推荐了苏绰。周文帝就把苏绰召来，任命他为行台郎中。在位一年多还没得到周文帝的常识，但行台各部门的官员遇到疑难不决的事情，总是向他求教才作决定。对各部门发送的公文，苏绰又分门别类地为他们拟定行款格式。行台官员都称赞他的才干。一次周文帝与仆射周惠达讨论政事，惠达答不上来，请求允许出外找人商议，于是召来苏绰，把所讲座的事情告诉他，苏绰即刻为他酌情裁定。惠达入内呈报。周文帝连声叫绝，并向他说：“是谁替你出这个主意的呢？”惠达以苏焯作答，接着称赞他有辅佐帝王的才能。周文帝说：“我也听说很久了呢。”不久他就任命苏绰为著作佐郎。
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