(选自《宋史·列传第一百五十五》)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句, 正确的一项是( )( 3分)
A. 金人再入/高宗开大元帅/府起两河兵卫汴京/邦彦提所部兵二千五百人/与宗泽自澶渊趋韦城/据刀马河/诸道兵莫有进者
B. 金人再入/高宗开大元帅/府起两河兵卫汴京/邦彦提所部兵二千五百人/与宗泽自澶渊趋韦城/据刀马河诸道兵/莫有进者
C. 金人再入/高宗开大元帅府/起两河兵卫汴京/邦彦提所部兵二千五百人/与宗泽自澶渊趋韦城/据刀马河/诸道兵莫有进者
D. 金人再入/高宗开大元帅府/起两河兵卫汴京/邦彦提所部兵二千五百人/与宗泽自澶渊趋韦城/据刀马河诸道兵/莫有进者
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说, 不正确的一项是( )( 3分)
A. 太学: 古代的国立大学,汉代出现的设在京师的全国最高教育机构。宋代太学仍为最高学府,隶属国子监。
B. 教授: 原指传授知识、讲课授业,后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授,主管学校课试具体事务
C. 博士: 秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职,后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
D. 兵部: 又称夏官、武部。六部之一,其长官为兵部尚书。掌管武官选用及兵籍、兵械、军令、赋税等。
12.下列对原文有关内容的概括和分析, 不正确的一项是( )( 3分)
A. 权邦彦博学多才。 崇宁四年太学上舍及第, 担任沧州教授, 入朝为太学博士; 有遗稿十卷, 号称《瀛海残编》, 藏在家中。
B. 权邦彦敢于进谏。金人围困汴京, 权邦彦和宗泽上奏劝皇帝不要北迁; 献上十条建议来策划中兴, 建议皇帝不要苟且偷安。
C. 权邦彦作战勇敢。权邦彦发誓以死守城, 过了几个月城被攻破, 还拼力战斗不肯停止,最终率百姓突围出城。
D. 权邦彦治政有方。大盗张琪残害徽州, 权邦彦派偏将去平定他。任江、淮等路制置发运使时, 因治政能干被称赞。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)命读讲之臣,取累朝训典及三代、汉、唐中兴故事,日陈于前,以裨圣学。
(2)吕颐浩素善邦彦,荐用之。给事中程瑀劾邦彦五罪,三疏不报。
10、C (“大元帅府”是机构的名称,因此“帅府”中间不能断开,排除A项和B项;“诸道兵”做“进”的主语,因此“诸道兵”和后面不能断开,排除D项。故选C项。)
11、D (“赋税”不是兵部的职责,应是户部的职责。)
12、B(“权邦彦和宗泽上奏劝皇帝不要北迁”错,是劝高宗登基)
13.(1)命令担任讲读的臣子,吸取历朝训示法典以及三代、汉、唐中兴的旧例,每天摆在面前,来增益圣主的学习。(译出大意给2分,“取”“故事”“日”各1分。)
(2)吕颐浩素来与权邦彦友好,推荐任用他。给事中程瑀弹劾权邦彦五条罪状,三次上书没有收到答复。译出大意给2分,“善”“用”“报”各1分。)
【文言译文】
权邦彦,字朝美,是河间人。崇宁四年太学上舍及第,调任沧州教授,入朝为太学博士,改任宣教郎,授任国子司业。金人再度入侵,高宗建立大元帅府,发动两河部队保卫汴京,权邦彦率顿自己部下士兵两千五百人,和宗泽从澶渊奔赴韦城,占据刀馬河,其他各路部队还没有前进的。恰逢敌兵赶到,转移驻扎在南华。两位皇帝迁往北方,权邦彦和宗泽连上五道奏疏劝高宗登基。建炎元年五月,(皇帝)召令(权邦彦)回去,任命(他)掌管南府,后改任东平府(知府)。当时东方州郡一半已被金军占领,到这时围困更加急迫,权邦彦发誓以死守城,过了几个月城被攻破,(权邦彦)还拼力战斗不肯停止。百姓志愿跟从他,突围出城,于是奔往皇帝所在之地。有关官员评议(权邦彦)失守的责任,将要重重治他的罪,皇帝因他的父母和妻子儿女都陷在敌手,只贬官二级。大盗张琪残害徽州,权邦彦派偏将去平定他(权邦彦)改任江、淮等路制置发运使,因治政能干被称赞。绍兴元年,(权邦彦)被任命为兵部尚书兼侍读。当初,权邦彦献上十条建议来谋取中兴,大致是说:“应当把天下全盘考虑,进而谋求
宏大事业,恢复国土,不要在东南苟且偷安。驾驭各位将领,应当用法律震慑他们,用官位限制他们。命令担任讲读的臣子,吸取历朝训示法典以及三代、汉、唐中兴的旧例,每天摆在面前,来增益圣主的学习。又要警惕观察伤害好人和妨害贤能的人的谗言,偷闲安乐苟且取容的人的奸佞,售卖皇恩立己威严的奸臣心怀欺诈蒙蔽主上的人的欺骗,听他们说话,观察他们的行事就能判别忠诚和邪恶。”吕颐浩素来与权邦彦友好,推荐任用他。给事中程瑀弹劾权邦彦五条罪状,三次上书没有收到答复。权邦彦在枢密院,又说:“应该多次利用机会,就像下围棋时抢先手一样,怎么能顺应变化,不去制约别人而被别人制约呢?”不久暂时兼任参知政事一职,绍兴三年去世。没有儿子,过继侄子权嗣衍为后代。有遗稿十卷,号称《瀛海残编》,藏在家中。
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