唐·祖咏
燕台②一望客心惊，笳③鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边④曙色动危旌。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
（注释）①此诗约为祖咏游宦范阳（东北边防重镇）时所作。蓟门：在今北京西南，唐时属范阳道所辖。②燕台：泛指平卢、范阳这一带。③笳：指号角。④三边：泛指当时东北、北方、西北边防地带。
（乙） 投笔从戎
班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪①之少子也。为人有大志，不修细节；然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固②被召诣校书郎③，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞④立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎！”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”后立功西域，封为定远侯，邑千户。
（节选自《后汉书·班超传》）
（注释）①彪：指班彪。②固：指班固。③校书郎：官名，负责校勘书籍。④傅介子、张骞：西汉外交家，都因出使西域有功而封侯。
（丙）终军请缨
终军，字子云，济南人。年十八，选为博士弟子，太守闻其有异材，甚奇之，与交结，军揖大守而去。至长安上书言事，武帝异其文，拜军为谒者给事中。初，军从济南步入关，关吏予军繻①。军曰：“以此何为?”吏曰：“为复传②还当以合符。”军曰：“大丈夫西游，终不复传还。”弃繻而去。南越与汉和亲，乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。军自请曰：“愿受长缨③，必羁南越王而致之阙下。”军遂往说越王，越王听许，请举国内属。越相吕嘉不欲内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。军死时年二十余，故世称谓之“终童”。
（节选自《汉书·终军传》）
（注释）①繻：用作通行证的帛。②传：凭证。③缨：长绳。
15、阅读《望蓟门》一诗，完成（1）（2）题
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） （3分）
A.首联先写诗人登临燕台，却着一“惊”字，道出他这个远道而来的客子初至边塞的独特感受。
B.诗人看见积雪闪着寒光，曙色中旌旗飘扬，这肃穆的景象暗示军营气势的庄严、军容的严整。
C.颈联前句写前方烽火连天，表现出征战的激烈；后句写蓟城背山靠海，可见此地是险要的关塞
D.尾联用典，诗人表明自己不想学投笔从戎的班超，只想做敢请长缨去缚南越王的终军。
（2）通过“分门别类辑诗文”活动，你会发现研读“诗中声色”是赏诗的一种有效路径。
请从下面的两句诗中，自选诗句、角度进行赏析。（角度：光色融合、色彩渲染、以声传情……）（3分）
A.燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
B.万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
诗句：______赏析：_____________
16、解释下列加点词的意思。（4分）
（1）不耻劳辱（__________） （2）涉猎书传（__________）
（3）遣军使南越（__________）（4）越王听许（___________）
17、下列对乙文、丙文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）（3分）
A. 班超是徐县令班彪的小儿子，年轻时就有志气，长大后不满足于辛苦而又碌碌无为的生活，决定投笔从戎，建立一番功业。
B. 班超的哥哥曾经担任校书郎的职务，因为家里贫穷，常常靠为官员抄书来养家。
C. 终军十八岁就被选为博土弟子，他去长安上书过关时，拒绝接受通行证，认为自己此去一定能够得到皇帝的重用建功立业，不会再返回。
D. 终军请缨赴南越，并且成功地完成了说服南越王的任务，只是因为南越发生了内乱，使他功败垂成，年仅二十多岁就为国捐躯。
18、学习文言文要关注虚词在表情达意上的效果。读（丙）文，结合加点词体会人物说话时的语气和情感。（3分）
愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。
19、为民族大义舍生忘死者历代有之，他们成为整个中华民族的精神魂魄与楷模，受到敬仰尊重。请结合（乙）（丙）两文中的事例，谈谈对《望蓟门》的尾联“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”的理解。（4分）
答
15、(1)D
(2)示例A A句以声传情，诗人登上燕台眺望，听见汉将兵营吹笳击鼓，喧声重重，让人感受到战争的紧张氛围，也领略军营军威赫然，远道而来的诗人为眼前的壮观景象感到震惊。
B B句光色融合万里积雪笼罩着冷冽的寒光，在朦胧曙色中，一切都显得模模糊糊，唯独高悬的旗帜在半空中猎猎飘扬。雪光、曙光相应，白、银、红、黑等多色交织，景象肃穆，壮伟异常，暗写出汉将营中庄重的气派和严整的军容。
16、(1)以……为耻 (2)粗略地阅读 (3)出使 (4)允许，答应
17、B
18、“必”是“一定”的意思，语气坚决，终军希望得到一根长绳子，一定捆住南越王把他弄到朝廷来，表达了终军主动担当重任，建功报国的信心和决心。
19、示例：班超愿意效仿傅介子、张骞出使西域，为国立功。终军为了维护国家安定统一，自请出使南越。班超和终军用自己的事迹行动告诉我们君子不计生死，心怀家国，舍生取义。祖咏望见边地之地的壮丽景色和意气昂扬的汉将兵营，不禁联想到少年时虽不像班超投笔从戎，论功名想学终军自愿请缨，表现了诗人对祖国山河的热爱，为保家卫国，愿投身疆场，舍生忘死。
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