潮州寺丞洪公行状阅读答案与翻译-文天祥

发布时间: 2019-05-04
潮州寺丞洪公行状
文天祥
公讳天骥,字逸仲,世晋江人,嘉定戊辰七月庚戌公以生,生有异质,沉静专一,自少讲求微言,通念晓析乃已,故于经史诸子百家之辞,无不贯串。
登淳佑七年进士第,除建宁县尉,发奸伏,无所回挠。时有劫寇王若曾,啸聚千余人,骚动两路,诸所委捕,多畏沮。公奋不顾身,提兵其巢,一举空之。公虽浸近周行,然无所附丽,恂恂侃侃,望之山立。
宝佑六年,淮阃择士自从,辟公为属。景定二年,授宣教郎,知广州香山县。至之日,以教养人才为第一义,修复大成殿、明伦堂、登俊斋,皆捐俸入为之,敛不及民。其为政一裁于义,俗哗健,戢其尤桀黠者,邑以大治。
咸淳四年,公轮对,首尾二千余言,其辞谆复恳切,深刺腧髓。又言泉有屯戍左翼一军之兴之害,米舟捜籴生变之虞,而朝廷籍没翁、林二氏之田,可岁得谷万斛以纾戍卒廪食饷足则籴宽籴宽则米通民永无贵籴患矣朝论翕然以为论事有阳岩风。
三年,知潮州,视民事如家,视敝政如已疾。捐金以裕学廪,倾囷以粟饥民,梁川以利病涉,知无不为,为无不尽。潮有防田旧堤,多啮于水,取俸与民筑石为堤,民号之曰洪公堤,且刻赋颂其旁。去之日,垂髫戴白者拥车下,不忍去。
九年,得旨主管华州云台观。公时益畅于诗,数与姻族觞咏从容,而学徒有志于考徳问业者,多授以外声利及终身受用之要。暇日登临徜徉,爱南安风气明秀,取所谓小陂山者,曰:“乐哉,斯丘!我死则葬焉。”十年正月,公始属微疾,即乞致仕。八日,忽索水自浴,衣冠休于正寝,翛然而逝。
子男应午力学克肖,收拾公遗稿若干卷,曰《东岩集》,藏于家,将以是年十月已未奉治命以葬。应午千里贻书,俾某状行,姑序其本末,以俟立言之君子。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A. 可岁得谷万斛以纾戍卒/廪食饷足则籴/宽籴宽则米通/民永无贵籴患矣/朝论翕然/以为论事有阳岩风
B. 可岁得谷万斛以纾戍卒/廪食饷足则籴/宽籴宽则米通/民永无贵籴患矣/朝沦翕然以为论事有阳岩风
C. 可岁得谷万斛/以纾戍卒廪食饷足/则籴宽/籴宽则米通民永无/贵籴患矣/朝论翕然/以为论事有阳岩风
D. 可岁得谷万斛/以纾戍卒廪食/饷足则籴宽/籴宽则米通/民永无贵籴患矣/朝论翕然/以为论事有阳岩风
11. 下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是
A. 路:宋元时代行政区域名,始于宋代。宋代的路相当于明清的省,元代的路相当于明清的府。
B. 征辟:汉武帝时开始推行的一种自上而下选拔官吏制度;文中“辟”措洪天骥受到皇帝选拔。
C. 姻族指有姻亲关系的各家族或其成员,在古代婚一般指女方父母,姻一般指男方父母。
D. 垂髫:古时汉族儿童不束发头发下垂,古人常以此指儿童;古代男子二十岁通常由父亲在宗庙主持冠礼,加冠以示成年。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A. 洪天骥天资聪颖,通晓经史。洪天骥读书讲求微言大义,注重通读了解,所以对于诸子百家著作能从头到尾阅读明白,其子洪应午整理遗稿取名为《东岩集》。
B. 洪天骥勇敢谨慎,重视教育。担任建宁县尉时,率领军队击败盗贼王若曾;在担任香山知县时,拿出俸禄建设学校,教育百姓,取得了较大成效。
C. 洪天骥擅于理政,爱民如子。在朝论之时,他建言罚没大户,以除籴患,得到朝廷一致认可;在潮州任上,修建学校,修建河堤,百姓称为洪公堤,离任之时老人小孩相送不忍他离开。
D. 洪天骥真诚教育学生,同时人洒脱。在担任华州云台观主管时,常常赋诗游览,喜爱南山风物,十年正月安然离世;教授弟子时,常常教授他们名利之外和终身受益的学问.
13. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(l)公虽浸近周行,然无所附丽,恂恂侃侃,望之山立。
(2)捐金以裕学廪,倾囷以粟饥民,梁川以利病涉.
【答案】10. D 11. B 12. C
13. (1)洪公虽然逐渐走上大道,但是没有依附(权势), 非常谨慎,不慌不忙,远望就像一座山稳稳的矗立 (在那里)。
(2)捐钱来充实学校的经费.打开宫仓来赈济饥饿的灾民,铺设桥梁以解决民众渡江的困难。
【解析】
10. 试题分析:题干是“下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通读全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词,动词通常作谓语。借助句子成份,关键是抓住动词,以动词为中心,找前后结构关系,确定主干,从而断开句子。此外,文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方,用排除法做题。比如本题:“可岁得谷万斛以纾戍卒廪食”,句中“得”作谓语,“
谷万斛”作宾语,“以”作目的连词,“来”,一般位于句首,故应在“斛”和“以”之间停顿,排除A项、B项。“民永无贵籴患矣”,句中主语是“民”作主语,“永无贵籴患”作谓语,股应在“民”之前停顿,排除C项。据此推断D项正确。文言断句后,语意要符合文意。
点睛:一、名词断句法。二、虚词断句法。三、对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志,两人对话,一般在第一次问答出现人名,以后就只用“曰”,而把主语省略。遇到对话,根据上下文判断对话双方,来断句。四、语序句式断句法。具体方法: 1.要通读全文,仔细体会词、短语以及句子之间的联系。2.要先易后难,把会断的句子先断开,逐步缩小范围,直到把所有的句子都断开。3.要重视内容,断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。
11. 试题分析:题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力,考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。B项,错在“辟”措洪天骥受到皇帝选拔。官府征召称“辟”。
12. 试题分析:题干是“下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点,概括文章中心意思,筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时,阅读一定要细致,要回到原文中逐句比较,依据文意,力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病,例如事件的前后倒置,内容上的归纳不完整,中心概括上的无中生有,片面遗漏,强拉硬连,任意拔高,等等。C项,无中生有。错在“在潮州任上,修建学校。据文意所知,洪天骥在潮州任上只是修建河堤,没有修学校。所以选C项。
点睛:这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是:①抓住题干,读全读准。在阅读题目时,须读全、读准题干,切忌走马观花。所谓读全,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准,就是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。②放回原文,查对正误。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,还有细节方面容易出题,应仔细查对原文的词句,特别是细节处,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处,要有借题解文的意识。
13. 试题分析:题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词,把握语境推断。第一句关键点:“虽”:“虽然”;“浸近”:“逐渐”;“附丽”:“依附(权势)”;“恂恂侃侃”:“非常谨慎,不慌不忙”;“山”:“像座山一样”。第二句关键点:“捐金”:“拿出钱”;“以”:“来”;“倾囷”:“打开宫仓”;“粟”:“赈济”;“梁川”:“铺设桥梁”;“利病涉”:“解决民众渡江的困难”。

参考译文
洪公名叫天骥,字逸仲,世代都是晋江人,嘉定戊辰七月庚戌时,公出生,天生异质,沉静专一,从小就注重细节,对学问了解透彻才罢手,所以对于经史诸子百家之文辞,无不融会贯通。
  (洪公)考中淳佑七年进士,被任命为建宁县尉,揭露坏人坏事,从不屈服。当时有盗匪王若曾,聚集千余人,在两路一带作案,各方捉拿,经常畏怯沮丧。洪公奋不顾身,带兵攻其巢穴,一举攻占。洪公虽然逐渐走上大道,但是没有依附(权势),非常谨慎,不慌不忙,远望就像一座山稳稳地矗立在那里。
  宝佑六年,淮阃挑选士人跟随自己,征召洪公为属下。景定二年,任命他为宣教郎,任广州香山知县。洪公到达那天,以教养人才为第一重要,修复大成殿、明伦堂、登俊斋,都是用自己的俸禄来做的,没有向百姓收钱。他治理地方一切以道义为裁决,民风桀骜不驯,洪公就打压那些尤其凶悍狡黠的人,地方因此很太平。
  咸淳四年,洪公回朝述职,写了二千多字,其言辞详细恳切,切中要害。又提到泉州有驻防的左翼军之兴的危害,米舟买粮可能发生变故的忧虑,假如朝廷没收翁、林二族的农田,每年可得谷万斛,来缓解戍卒的粮食不足,粮饷足则买米容易,买米容易那么米就可以流通,百姓永远不必再有米价昂贵的担忧了,朝论一致称颂,认为他论事有阳岩之风。
  三年,任潮州知府,对待百姓的事情如家事,对待不好的政令如自己生病一样难受。捐钱来充实学校的经费,打开官仓来赈济饥饿的灾民,在河上架设桥梁来解决民众渡江的困难,知道的事情都做,做事一定尽心尽力。潮州有防田旧堤,经常被水淹,洪公拿出自己的俸禄给百姓筑石修堤,百姓称之为洪公堤,并且在边上刻赋歌颂他。洪公离开之日,百姓无论老少围在车边,不忍离去。
  九年,得到旨意主管华州云台观。洪公当时对于诗更加通达,多次与有姻亲关系的家族成员从容地饮酒赋诗,而学生中有志于从事于公务员职业的人,洪公经常用名利和那些终身受益的关键因素教导他们。空闲时登临高处,安闲自得,他喜欢南安的风气明秀,看中一块小陂山,说:“好啊,这山丘!我死后就葬在这里。”十年正月,公开始生小病,就请求退休。八日,忽然取水自己洗浴,衣冠中止于正房,忽然逝去。
  子男应午努力学习继承洪公,收拾公遗稿若干卷,叫《东岩集》,藏于家,将于这年十月已未奉命主持葬礼。应午在千里外给我写信,请我描述洪公生平,我暂且为其本末作序,来等待能立言的君子。



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