赵一伟
那只眼睛，单眼皮，细长，黑褐色瞳仁，丢失在1941年的一个黑夜里。没了它，没人再夸余从军英俊，没人再夸余从军神气。余从军叹气，我跟着落泪。更多的时候，我射出的是锐利的光芒，在寻找着。整整八十年了，我从没灰心过，我一定要替余从军把那只眼睛找回来。
我，也是单眼皮，细长，黑褐色瞳仁，是余从军的右眼。
“看报呢?啧啧，一只眼睛还那么好使！”我吓了一跳，隔壁病房的老刘不知啥时候楚进来。这个老刘，一扭脸就叫余从军独眼龙。我很生气。我一生气就乜他，没想到他笑得更欢了。
“老余啊，不跟你开玩笑了，讲真的，你这眼咋就成了……”老刘假装正经地问。
我看向别处，不想搭理他。
“那你有几个娃呀?都干啥子哩?”
说到娃娃，余从军咧着还剩两颗门牙的嘴笑了，我也亮光闪烁。
“不是跟你讲过了嘛，我有五个男娃两个女娃。现在孙子重孙子曾孙子，乌泱泱一片。跟你褊谝俺那大孙子吧，啧啧，承包了几百亩的苹果园！”
我清晰地记得那一天。余从军的大儿子来了，五官不是那么舒展。“爹，咱敢不敢承包北坡上的果园?”
余从军心里一震，打盹的我一个灵醒，仔细瞅着大儿子。
“怎么不敢承包?眼下政策这么好。”余从军说这话没有打咯噔，心脏还跟着紧蹦了几下。
二轮复习联考(二)全国卷语文试题第4页(共8页)
“这么大的摊子，我吃不准哩。一是咱没有经营经验，二是品种改良得换新树苗，再加上承包费、人工，得不少钱哩！”
“经验是慢慢总结的，那个不怕。钱嘛，缺多少?凑凑借借，先紧要紧的解决！关键时候，我也是一个棒劳力！”余从军语气坚定，充满了鼓动性。
“那我听爹的！”大儿子声音瓷实了。
后来每一年的春天，汾川河的薄冰才刚刚融化，漫山的苹果花就一片雪白；秋天，粉红粉红的苹果，比娃娃的脸还要好看，整个南泥湾的空气里都是苹果的香甜。
“俺大孙子大学一毕业，就回村接下了他爹的苹果园。年轻人头脑活络，搞起了什么电商平台，不出门，苹果就销到了全国。”余从军得意，我跟着眼珠赶紧往上翻。
“大前年，南泥湾重整千亩稻田，是重孙子们倒腾的哩。老刘，春天里你去看看，那稻田，一眼望不到边，嫩绿的秧苗，跟画一样，秋风一吹，稻子一夜之间就金灿灿的。看也看不够，闻也闻不够！就像歌里唱的：如今的南泥湾，与往年不一般，再不是旧模样，是陕北的好江南⋯⋯”
余从军唱着唱着，鼻子一酸，我立马涌出了泪花花。
“老刘，这歌不但咱南泥湾人唱、咱延安人唱，全国老百姓都会唱哩！”
“是哩！近几年越来越多的人来咱南泥湾，他们虽然南腔北调，但都会唱‘花篮里花儿香’。他们一群群，跟着小旗子，看南泥湾的风光，学习南泥湾的精神，品尝南泥湾的果子，吃南泥湾的饭饭。对了，现在果园不叫果园了，叫‘生态采摘园’；饭也改名儿了，叫‘风味’。”老刘终于搭上了话。
“老伴要是能看到今天的景致就好了，”余从军的声音低了下去，“记得那年，我到她家。她爹说，穷得叮当响！她说，他是英雄！她爹说，他就一只眼，是个残废！她说，他是英雄！她把这四个字说得嘎嘣脆，高扬着下巴颏，脸扭向一边。”
我的光芒随着余从军的语调变得柔和，柔和得如同初春的太阳。
“那，你的眼睛……”老刘目光飘忽着又回到了眼睛上。
“好吧，老刘，我今天就告诉你，我的眼睛是日本鬼子给炸的！”余从军攥了攥拳头，终于下决心要讲这个他不愿讲的故事了。
“你们三连开进南泥湾垦荒，怎么又变成了打鬼子?”
“我们是来垦荒，但也不能用嘴啃吧?别说耕牛、农具，连镢头都没几把。我们放火烧荒，用手翻石头，用刺刀砍灌木……繁重劳动，加上吃不饱饭、生病，九龙泉的新坟一天天在增加。这不是法儿啊。起先，我们用敌人打过来的炮弹片，造出了十几把工具，但那哪够啊。有人又给连长出主意：到山西偷日本鬼子的铁轨。说干就干，我们连夜组织了敢死队，渡过了黄河。但鬼子对铁轨看护很严，我们撬掉的铁轨还来不及运走，就被鬼子发现了，子弹密集地扫射过来，我只觉左眼一疼，一股热流顺脸爬了下来，用手一抹拉，一股子血腥味儿……我丢了一只眼算什么?那次行动好几个战士丢了命⋯⋯”
老刘怔怔地坐在那儿，再没发问。
我则一下子穿越到了1941年的那个黑夜，看见了那只红色的、单眼皮、细长的眼睛。我终于找到了它。
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)
A.文章开头“单眼皮，细长，黑褐色瞳仁”反复出现，目的是突出余从军不再英俊，设下悬念，与结尾红色眼睛相呼应。
B.因为余从军很在意自己的形象，所以失去一只眼睛后，他经常叹气流泪，甚至不愿提及自己失去这只眼睛的往事。
C.父亲坚定乐观地鼓励儿子承包果园，主要是因为自己力气大能干活，同时体现“南泥湾精神”的代际传承，有很强的现实意义。
D.本文情节大多以对话形式展开，使叙事紧凑明快，人物语言通俗浅白，“偏偏俺那大孙子”“都干啥子哩”很有陕北地域特色。
8.说到娃娃，余从军和老刘开始了正式谈话。在他们二人正式的谈话过程中，“我”的一系列反应，也体现着余从军的心情变化，请结合文本简要分析。(6分)
9.小说写的是余从军自1941年后整整八十年的人生故事，但是作者并没有直接叙述故事，而是用另一只眼“我”来讲述，这种讲述方式有怎样的艺术效果?(6分)
答
7. D【解析】A项“目的是突出余从军不再英俊”错。B项因果关系不当，“他经常叹气流泪”还因为失去一只眼睛影响了自己的生活。C项“主要是因为自己力气大能干活”错，原文是“眼下政策这么好” “关键时候，我也是一个棒劳力”。
8.①说到娃娃，“我” “亮光闪烁”，“眼珠赶紧往上翻”，体现了余从军为孩子们的成绩高兴得意，感到自豪。②谈到南泥湾的变化，“我”涌出泪花，体现了余从军为南泥湾翻天覆地的变化而激动幸福。③谈到老伴，“我的光芒”变得柔和，体现了余从军怀念老伴，感激老伴，为老伴太早去世而遗憾。④谈及失去眼睛的经历，“我”看见了那只红色的眼睛，体现了余从军对党和国家的赤胆忠心，对战友的怀念以及对敌人的仇恨。(每点2分，共6分，答出任意三点即可。注意是“他们二人正式的谈话过程中”，所以应从二者正式对话开始，并且是在他们二人说话时“我”的一系列反应)
9.①另一只眼是余从军的右眼，可以随时见证余从军的一切行动，使讲述的内容更真实，情节推进更自然。②采用拟人手法，赋予余从军右眼以人的思想感情，使小说多了些魔幻色彩，故事形式新颖奇特，吸引读者阅读。③以第一人称“我”的口吻叙事，便于直接抒发情感，使故事讲述更有感染力，易于引发共鸣，深化主旨。(每点2分，共6分，能结合文本言之成理即可酌情给分)
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