文艺作品的读者变了质了，作品本身也变了质了，意义和使命压下了趣味，认识和行动压下了快感。这也许就是所谓“硬”的解释。“硬性”的作品得一本正经的读，自然就不容易让人“爱不释手”，“百读不厌”。于是“百读不厌”就不成其为评价的标准了，至少不成其为主要的标准了。但是文艺是欣赏的对象，它究竟是形象化的，诉诸情感的，怎么“硬”也不能“硬”到和论文或公式一样。诗虽然不必再讲那带几分机械性的声调，却不能不讲节奏，说话不也有轻重高低快慢吗?节奏合式，才能集中，才能够高度集中。文也有文的节奏，配合着意义使意义集中。小说是不注重故事或情节了，但也总得有些契机来表现生活和批评它;这些契机得费心思去选择和配合，才能够将那要说的话，要传达的意义，完整的说出来，传达出来。集中了的完整了的意义，才见出情感，才让人乐意接受,“欣赏”就是“乐意接受”的意思。能够这样让人欣赏的作品是好的，是否“百读不厌”，可以不论。在这种情形之下，笔者同意:《李有才板话》即使没有人想重读一遍，也不减少它的价值，它的好。
但是在我们的现代文艺里，让人“百读不厌”的作品也有的。例如鲁迅先生的《阿Q正传》,茅盾先生的《幻灭》《动摇》 《追求》 三部曲，笔者都读过不止一回，想来读过不止一回的人该不少吧。这几个作品让笔者“百读不厌”。《阿Q正传》 主要的作用不在幽默，那三部曲的主要作用也不在铸造几个女性,但是这些却可能产生让人“百读不厌”的趣味。这种趣味虽然不是必要的，却也可以增加作品的力量。抗战期中，文艺作品尤其是小说的读者大大的增加了。增加的多半是小市民的读者，他们要求消遣，要求趣味和快感。扩大了的读众，有着这样的要求也是很自然的。长篇小说的流行就是这个要求的反应，因为篇幅长，故事就长，情节就多，趣味也就丰富了。这可以促进长篇小说的发展，倒是很好的。可是有些作者却因为这样的要求，忘记了自己的边界，放纵到色情上，以及粗劣的笑料上，去吸引读众，这只是迎合低级趣味。而读者贪读这一类低级的软性的作品，也只是沉溺，说不上“百读不厌”。“百读不厌”究竟是个赞词或评语，虽然以趣味为主，总要是纯正的趣味才说得上的。
(朱自清《论百读不厌》,有删改)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.白话文刚兴起时，诉诸情感的只有“生活的艺术”，抒写“身边琐事”的小品散文，它当然让人“百读不厌"。
B.所谓"硬"，就是意义和使命压下了趣味，认识和行动压下了快感，这样的作品自然不能让人“百读不厌”。
C.集中了的完整了的意义，能见情感，就让人乐意接受，这样的作品是好的，那自然就是“百读不厌”的作品。
D.《阿Q正传》与“三部曲"的意义不仅仅是幽默和塑造了几个女性，但却可能让人产生“百读不厌"的趣味。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)
A.文章没有开门见山提出论点，而是由几种主要文体的创作情况引出有关“百读不厌"的话题。
B.文章并没有明确“百读不厌”作品的标准，而是在层层分析说理中让读者自己感悟其特点。
C.文章第三段运用举例论证，说明长篇小说虽适应读者增加需求，有趣味，但也些却是低级趣味。
D.文章是一篇破立结合的议论文，先破后立，其结构和课文《拿来主义》有着异曲同工之妙。
3.根据原文内容，不正确的一项是(3分)
A.生活得并不悠闲的人们都不喜欢“软性"的东西而喜欢“硬性"的东西，于是就开始嫌弃小品文。
B.有的作品需要- -本正经去读，这就很难激起阅读兴趣，用“百读不厌”作主要评判标准就不妥了。
C.一部作品是否优秀并不仅仅是有没人想重读，因此，绝大多数作品无论是否有人重读都是好作品。
D.抗战中，长篇小说迎来发展机遇，但一些作者没有守住底线，他们的作品并不是“百读不厌”的。
1.【正确答案】D
【命题意图】本题主要考查理解和分析文中重要信息的能力。
【解析】答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对比阅读，寻找细微的差别。A 项，歪曲文意，相关内容在第一段，由原文“企图着教人‘百读不厌’”的，确乎也风行过一时”可知，选项与原文差别明显，可见“当然能使人‘百读不厌’”错。B 项，内容在第二段，原文是“自然就不容易让人‘爱不释手’，‘百读不厌’” ，所以是“不容易让人‘百读不厌’”而不是“不能让人‘百读不厌’”。C 项，相关内容在第二段，原文是“能够这样让人欣赏的作品是好的，是否‘百读不厌’，可以不论”，所以选项对“可以不论”理解有误。
2.【正确答案】D
【命题意图】本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。
【解析】解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。文章虽然没有开门见山亮出论点，但前面部分是分析说理，为后面提出论点铺垫，并没有批驳敌论，所以本文结构和《拿来主义》并不相同。
3.【正确答案】C
【命题意图】本题考查筛选整合文中信息的能力。
【解析】C 项内容在文本第二段，原文是“《李有才板话》即使没有人想重读一遍，也不减少它的价值，它的好”，可见原文是以《李有才板话》为例，而选项却扩大范围变成了“绝大多数作品”，所以不正确。
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