文学作品中的形象性描写，多姿多彩，美不胜收。与诗歌相比，散文的实用性较强，有鲜明的意旨，叙述、说明乃至议论性成分较多，理性较强。但优秀的散文常常避免枯燥的说理，而以生动鲜明的形象吸引读者。如传记文通过语言行动表现人物思想性格，记事文通过对事件的生动描写揭示事理,寓言借故事喻意，山水游记通过描绘景观抒写游兴和感受。甚至阐述哲理和发表议论的文章中也有很多形象化的成分，包括语言的形象性、举例的形象性等等。
散文和诗歌虽然都具有形象性，但各有特点。清代学者吴桥曾以做饭和酿酒分别比喻作文和写诗，说:“意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒。”这个比喻对我们认识诗与文的差异，具有启发性。诗歌常用比兴，展现的形象跟具体事物之间距离比较大。即使是直接描写，诗歌的语言、意象也更注意提炼和升华。上下前后之间的联系一般不像散文交代得那样真实具体，有许多跳跃和省略。如苏轼《赤壁赋》写月夜之中泛舟长江的情景，它是具体展开的，跟实际生活情景很贴近。而下面的歌“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方”，较之现实生活就升华得近于酿米为酒了。对比之下，差异显而易见。诗歌，让我们的想象飞得更高远一些，而散文则给我们更为具体逼真的感受。
从形象性入手欣赏散文，可以因文章的不同而有所不同。有的并无深意而形象和文辞很美，可以把重点放在形象和文辞上，如柳宗元的《小石潭记》描写小石潭的水鱼石树所构成的优美的环境又如王勃的《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”它们都能引起美感，给人以美的享受。有的则可以通过感受作品中景物、环境或人物事件的描写，探究作品意旨。如通过陶渊明感受世外桃源的形象化的描写，看到作者对于宁静淳朴、没有王税的乌托邦式社会的向往，通过感受《廉颇蔺相如列传》中蔺相如在秦王和廉颇面前的不同表现，认识蔺相如以国家利益为重、无私无畏、顾全大局的崇高品格。通过形象感知，探究意旨，一般能与作者的用心大致契合，但也可能与作者的意愿不合或超出了作者原来所想的。如传记作者对人物的理解和评价，与他写出的栩栩如生的人物，可能并不吻合。如《史记•项羽本纪》对项羽一生事迹的描写，与篇末“太史公曰”的评价，两者存在较大差距。某些寓言故事，作者用来说明一种道理，但读者却从中可能得到另外一些认识和启示。如《庄子》中的寓言故事《庖丁解牛》，本来用来说明养生的道理，而后世读者却从中引申出另外一些道理。这里用得上陶渊明的两句诗:“奇文共欣赏，疑义相与析。”
形象是理解作品的重要依据，要注意把握形象，才能对形象作出正确的理解和阐释。
节选自《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元赏析指导(有改动)
1.关于原文内容的表述不正确的一项是
A.诗歌也有实用性的一面，也有一定的创作意旨，只是没有散文表现得明显。
B.散文常常会陷于枯燥的说理，优秀的散文总是描绘形象，使文章生动形象，吸引读者。
C.苏轼《赤壁赋》写月夜之中泛舟长江的情景，是散文语言，而下面的歌“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方”则是诗歌语言。
D.欣赏形象，探究意旨，应该与作者的用心相契合，否则就是偏离了形象意义。
2.下列理解和分析，不符合原文意义的一项是
A.诗歌好比的“酒”，散文好比“饭”，二者差异显而易见，诗歌比散文更有欣赏价值。
B.优秀的散文总在某一方面给人以美感，或者是形象与文辞，或者是意旨。
C.《滕王阁序》文辞很美，给人以美的享受，它的文辞就是我们欣赏的重点。
D.引用陶渊明的两句诗“奇文共欣赏，疑义相与析”，意在说明，散文欣赏是读者与作者之间的平等交流。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.据吴乔的论述，“意”应该是来自作者心中的创作意图即“作者的用心”，它好比“米”，可以加工成“饭”和“酒”。
B.因为诗歌常用比兴，在加上诗歌的语言、意象更注重提炼和升华，所以诗歌相对于散文距离现实更远，我们的想象力需要飞得更远一些。
C.人们常说“忠则《出师》，孝则《陈情》”，说明此类散文的意旨具有较高的审美价值，能给人以教益。
D.《史记•项羽本纪》中项羽形象的理解，读者可以超越司马迁的创作原意，有自己的认识，正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。
答
1.D【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息、分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的表述不正确的一项是”。
D项，无中生有，“否则就是偏离了形象意义”说法有误，根据原文第三段的表述，“通过形象感知，探究意旨，一般能与作者的用心大致契合，但也可能与作者的意愿不合或超出了作者原来所想的，”可见与作者用心不相契合的情况是正常的现象，原文并未说这样就是偏离了形象的意义。故选D。
2.A【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息、归纳内容要点的能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“理解和分析不正确的一项”。
A项，无中生有，“诗歌比散文更有欣赏价值”说法有误，第二段末尾作者说到“对比之下，差异显而易见”，“诗歌，让我们的想象飞得更高远一些，而散文则给我们更为具体逼真的感受”，可见作者用“酒”和“饭”来说明诗歌和散文的差异，但是并未比较两者的欣赏价值，可以说，诗歌和散文各有特色，各有其欣赏价值。故选A。
3.A【解析】本题考查学生筛选整合文中信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“下列理解和分析不正确的一项是”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
A项，曲解文意，“‘意’应该是来自作者心中的创作意图即‘作者的用心’”说法有误，“意”应该指现实生活，或者是进入作者心中并与作者创作意图相融合的现实生活。“较之现实生活就升华得近于酿米为酒了”可作为参照。故选A。
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