节，表面是庆祝或祭祀，实则是以仪式来强调和重复精神特质。因此，节日包含了形式和内容两个层面的要素，其形成依赖于特定的历史、环境、政治、文化等因素。
从这个角度说，洋节崇拜是有着其自身局限性的。对大多数人来说，这些节日来源于商业宣传，之后经过层层包装，嫁接成为一个“节日”。这首先就丧失了人的主体性，将自己的生活娱乐交付给了商业行为。更为深层次的局限在于，多数人消费了表面的节日，只复制过来一个“南瓜头”的形式，忽视了、也根本不可能接触到实质层面的文化底蕴。看似是“过节”，实际只是在娱乐罢了。
辩证地看待洋节崇拜，也许结论就不会这么逆耳。首先，过洋节是世界经济破壁发展文化跨区融合的产物，唯有开放的、发达的城市和国家，才有可能不斜视、至少是允许其他文化形式的存在。这一点上，中华民族有着丰富的历史经验，56个民族能够和谐发展，对全世界来说都是有示范意义的。其次，即便是过洋节，我们也更应该关注其对美德的强调，而不仅仅是大家围坐在一起吃个苹果，转过身后仍然我行我素。而更为关键的是，在崇拜洋节的同时，我们是否过好了我们自己的节日呢？除了吃吃喝喝，打打麻将，传统节日敲黑板强调的精神特质，我们传承好了吗？可以说，坚守传统节日是一种从容的生活态度，是一个触及精神层面的厚重的仪式，更显露着充分的文化自信，一旦我们舍弃了这沉甸甸的传统文化，而去对洋节洋文化趋之若鹜，才真的是“丢了西瓜捡芝麻”。
“盖并世列强，虽新而不古；希腊罗马，有古而无今。唯我国家，亘古亘今，亦新亦旧，斯所谓‘周虽旧邦，其命维新’者也”。这是《国立西南联合大学纪念碑》碑文上话，写于抗战胜利时期后。今日我们的文化自信，有着更为铿锵有力的理由：除了悠久的历史根基，我们还拥有坚实稳健的发展现实，这提供了成就的根基；中华文化绵延几千年依旧灿烂辉煌，更是说明中国找到了符合自己文化传统的发展道路、理论体系和社会制度，为文化自信提供了制度根基。
放着底蕴深厚的传统节日而不顾，只是在商业宣传的鼓动下迷恋洋节，甚至在幼儿园、小学的课堂上崇拜洋节，真真是没掂量好分量，比较对轻重。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。于个人生活是如此，于学校教育、社会风气更是如此。
（选自《光明日报》，作者李祥）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 万圣节的浓烈气氛，为接下来的平安夜、圣诞节等西方传统节日进行了充分的预热。
B. 我们过西方传统节日时，既要关注其形式，更要关注其内涵，否则容易失去自我的独立性。
C. 吃个苹果，打打麻将，就是过节，我们的节日往往源于商业宣传，又经历了层层包装。
D. 艰难岁月中，我们未失去文化自信；今天我们更应努力寻找符合自己文化传统的发展道路。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章第一段从时下社会，尤其是学校的热衷过洋节的现象，自然引出了“洋节崇拜”的论题。
B. 文章从人的主体性丧失和忽略文化底蕴两方面深刻揭示了“洋节崇拜”很多只是娱乐的本质。
C. 文章引《国立西南联合大学纪念碑》碑文的话，我们的文化自信有制度根基提供了例证。
D. 文章提出问题后，详细分析了“洋节崇拜”的实质，论证了我们传承优秀传统文化的意义。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 如果不是洋节充斥校园，成为每年学校的重头戏，我们还未觉察到洋节崇拜问题的严重性。
B. 洋节崇拜有自身局限性，所以过洋节，还要深入了解其特定的历史、政治、文化等因素。
C. 要辩证地看待洋节崇拜，就是要求我们对于洋节有正确的认识，过洋节也有其积极的意义。
D. 置我们传统节日于不顾，只在商业驱动下迷恋洋节，这中间有很多值得我们深思的原因。
【答案】1. B 2. C 3. A
【解析】
【1题详解】
试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A项，“万圣节的浓烈气氛，为接下来的平安夜、圣诞节等西方传统节日进行了充分的预热”错误。结合文本内容“想必接下来的平安夜、圣诞节也是每年学校的重头戏——洋节崇拜成了另一种‘时尚’”分析可知，或然变成已然。C项，“我们的节日往往源于商业宣传，又经历了层层包装”错误。结合文本内容“从这个角度说，洋节崇拜是有着其自身局限性的。对大多数人来说，这些节日来源于商业宣传，之后经过层层包装”分析可知，“我们的节日往往源于商业宣传，又经历了层层包装”扩大表述。D项，“更应努力寻找符合自己文化传统的发展道路”错误。结合文本内容“除了悠久的历史根基，我们还拥有坚实稳健的发展现实，这提供了成就的根基；中华文化绵延几千年依旧灿烂辉煌，更是说明中国找到了符合自己文化传统的发展道路、理论体系和社会制度，为文化自信提供了制度根基”分析可知，已然变未然。故选B。
【2题详解】
试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。C项，“我们的文化自信有制度根基提供了例证”错误。结合文本内容“今日我们的文化自信，有着更为铿锵有力的理由：除了悠久的历史根基，我们还拥有坚实稳健的发展现实，这提供了成就的根基；中华文化绵延几千年依旧灿烂辉煌，更是说明中国找到了符合自己文化传统的发展道路、理论体系和社会制度，为文化自信提供了制度根基”等分析可知，碑文上的话，证明的是我们拥有文化自信，而不关涉制度。故选C。
【3题详解】
试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，“如果不是……洋节崇拜问题的严重性”推理过程错误。结合文本内容“西方传统节日万圣节的气息颇为浓烈，在不少学校、商场、超市里，万圣节早就预热了”等分析可知，洋节崇拜不只是发生在校园，学校、商场、超市里都有。生活中酒店、宾馆等服务场所也常见此种现象，说明其已经成为社会现象。故选A。
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