张舜徽先生在《清代扬州学记》中记载：
扬州学人王懋竑和朱泽沄是同乡好友，二人易子而教，并结为儿女亲家。可是两人的哲学观点颇有分歧，他们展开讨论辩难，彼此尊重，从不互相诋毁。凌曙和刘文淇是舅甥、师徒关系，但凌氏研究今文学派的《公羊传》，刘氏研究古文学派的《左传》，二人各专所学，并行不悖。
上述材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作指导】
所给材料是两则学人佳话，每则佳话又涉及两位学人，他们尽管学术观点不同，但并不因此势同水火，反而关系密切，相互尊重。其中，王、朱二人易子而教的故事尤为感人，他们勇于打破学术藩篱，让自己的儿子拜对方为师，充分吸取对方的长处。
材料启示我们，对待学术问题、对待不同文化，在不能证明孰是孰非的情况下，应该“求同存异”，秉持宽容态度，既不屈己以就人，也不强人以从己。同时，要看到别人的长处，承认自己的不足，虚心向学术上的对手学习。其实，在日常生活中，只要不是原则性问题，也应该宽容大度，虚心向他人学习。由此，可得出以下立意：①求同存异，携手前行；②虚心求教，充实自身；③分歧乃常态，宽容方为美；等等。
引导语要求考生在写作中要体现自己的“感受和思考”。因此，文体宜选择议论文。写作时要“以理服人”，显示理性、思辨的力量，展示思维的深度和高度；同时也应适当“以情动人”，使文章不流于枯燥乏味。
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