风和日丽，螃蟹、乌龟、海鸥在海滩上聊天。螃蟹嘲笑乌龟：“你每次都要自己动手筑窝，也不嫌麻烦。”
乌龟：“不是自己的窝，心里不踏实。”
螃蟹：“没有自己的窝，才能够处处有窝。”
海鸥：“我有自己的窝，但离我太远，遇到特殊情况，只能临时将就。”
这时，暴雨突至，乌龟四肢并用筑好了自己的窝，螃蟹立即钻进沙里，海鸥飞向一个石窟窿。
风雨过后，他们又聚到一起……
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇不少于800字的文章。
【审题指导】
1.抓关键词，进行合理的拓展。认真阅读文字材料，我们可以发现，“三个人”的对话主要是集中在“筑窝”上，因此，“窝”字成为我们所要抓住的关键字眼。认真审视材料的中的“窝”字，我们可以发现，这个“窝”是一个有深意的词语，他不仅仅是我们现实生活中的“房子”和“住宅”那么简单，我们通过对话，可以知道，这个“窝”字可以理解为“精神的小屋”，也可以理解为“束缚人心的枷锁抑或是牢狱”。因此，在这个基础上，我们就可以就“窝”字进行拓展，我们可以理解“窝”为——房子、家、托身之处；可以理解为——发展的平台、求生的领地……
2. 纵观全局，切中题意。虽然说新材料作文是考察学生发散性的思维，给学生提供更多的写作空间，但是命题者不让让学生“以偏概全”的；不是让学生“捕风捉影”，不是让学生“天马行空”，更不是让学生“无中生有”。他是以事实（文字材料的旨意）为依据，以故事或是文字的情感为合理想象。因此，我们要揣摩并理解命题者在字里行间要表达什么，需要你表达什么等问题。本段材料中应该来说没有明显的指向性，只是给学生提供一个探讨的话题，认真的阅读本文的对话，“风雨过后，他们又聚到一起……”可以发现，命题者对“三个人”的人生态度是没有发表任何“褒贬”之言的。因此，你可以从乌龟的角度写，也可以从螃蟹的角度写，还可以从海鸥的角度写，甚至可以综合“三个人”的观点写。
A.乌龟：“不是自己的窝，心里不踏实。”——我们可以解读为“有了自己的窝，心里踏实”，进一步的解读我们可以诠释为：
（1）做一个盛放自己的精神小窝（安乐窝），灵魂安定，心里踏实。
（2）专心做好自己的窝，认真构建自己的精神家园，不要受他人的影响。
B.螃蟹：“没有自己的窝，才能够处处有窝。”——我们可以解读为“人生不要让‘窝’窝住自己畅游世界的心”！毛泽东曾经就说“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”。
C.海鸥：“我有自己的窝，但离我太远，遇到特色情况，只能临时将就。”——我们可以解读为“人生要有自己的窝，但是不要被‘窝’所束缚。”
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