请联系自己的生活经历和感受，以“同行”为话题，写一篇作文，自定文体，自拟标题，不少于800字。
【详解】试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则话题作文，首先要分析话题，“同行”意思是“一起行路”，那么我们就要考虑与“谁”一起行路，根据提示，这个同行的对象可以是具体的人（如父母、师长、朋友、同学等），可以是具体的物（如书籍、纪念品等），还可以是精神生活中抽象的事物（如知识、憧憬、挫折等）。“……”说明，除上述提供的内容外，还可以写其他自己感受深刻的人、事、物。如与“坚强”“自信”“乐观”等等。本次的话题作文，写作空间较大，可以写人，可以记事，可以状物，只要紧扣话题“同行”即可。分析材料的引语可以发现，材料可以分为两个部分，第一部分是“成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手……有一些物，或书籍，或用具……常与我们一路同行，相伴相随”，第二部分“这些人或物不经意间，给我们以鼓舞，以智慧，以力量”，第一部分提供了同行的对象，第二部分是从同行对象身上所得到的东西。分析清楚这两部分，并了解孰轻孰重，往往成为审题过程中了解出题者意图的关键。比较而言，第一部分所写之人或物，是叙写的对象和文章的依托，而第二部分的鼓舞、智慧、力量，才是文章的灵魂和重心所在。因此，在写作的过程中，不能仅仅单纯地叙写人或物，而要紧紧围绕人或物对自己产生的鼓舞、智慧、力量等来写，这样才能切合出题者潜在的意图，所写的文章才算的上是切合题意。审文体，明确写作的体裁。文体上，本次作文没有限定文体，故考生可以选择自己擅长的文体，但要做到文体清晰。
参考如下：
自然伴我前行
与书同行
与诗歌同行
幸福伴我前行
与坚强同行
“伟大人物最明显的标志，就是有坚强的意志；”“坚强者能在命运之风暴中奋斗；”“自信与自靠是坚强的柱石。”与坚强同行，就能取得辉煌。
雄鹰明白自己是蓝天的征服者，所以，它坚强地选择深渊，用纵身一跃实现展翅的梦想。小溪明白自己大海的波浪，所以，它坚强地选择坎坷的道路，克服一切困难，流向大海。蝴蝶明白自己是大地的色彩，所以，它坚强地破茧而出，成为了大地的一员。
坚强是古人成功的阶梯。古人身处逆境却成就一番事业，原因就在于他们身上有坚强的光芒。仲尼“韦编三绝”的故事家喻户晓；匡衡“凿壁借光”的事迹妇孺皆知；“头悬梁，锥刺股”，“囊萤映雪”的美谈大家也耳熟能详，这些坚强的伟人用坚强的力量克服物质生活的贫乏，终于成就一番事业。
坚强是中国人身处逆境时的心灵灯塔。造物主给了他们极大的不公，他们是被上帝狠狠咬过一口的苹果，是坚强重塑了他们健全的品格，点燃了他们心灵的希望之火。“千手观音”不知震撼了多少人的心，邰丽华的坚强身影在我们心中挥之不去，被我们深深铭记。还有张海迪、李丽、这些坚强的心灵，用轮椅向世人证明，如何让自己“站”起来，站在知识的殿堂、理论的高空，向人们展示强者的风采。生活在无声世界里的不幸遭遇并没有打垮海伦凯勒，是坚强，照亮了她的心灵，指明了她前进的方向。还有霍金、居里夫人，他们与坚强同行，同样也取得了辉煌。
坚强，是人与自然抗争的力量，汶川，坚强！四川，坚强！中国，坚强！一浪高过一浪的呐喊，吹响了鼓舞人心的号角。汶川大地震摧毁了我们的家园，但没有打垮我们坚强的意志，废墟中的人们凭借着坚强的力量，顽强地活了下来，重建家园的路更加漫长，但只要有坚强的力量，依靠坚强的双手，定会重建更加美好的家园。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“艰难困苦，玉汝于成”，这些人生的格言并不是古人的专利，我们要懂得“劳其筋骨，饿其体肤”所蕴含的真谛。要知道，只有舞动坚强之笔，才能书写大写的人生；只有扬起坚强的风帆，才能开动人生的航船；只有借助坚强的阶梯，才能登上未来的峰巅！
让我们与坚强同行，挥鞭上路，创造明天的辉煌！
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