语文老师拟开展一场"我看'套路"作文"的班级讨论会，请你思考"套路"作文有哪些表现？其本质的特征又是什么？我们应该如何对待？写一篇讨论会的发言稿，阐述你的观点。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；论点明确，论据充实，论证合理；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
“我看‘套路’作文”一题，学生可围绕提示中所问的三个问题展开写作，即“套路”作文有哪些表现？其本质的特征又是什么？我们应如何对待？也可围绕其中的一两个问题着重论述。写作时注意议论要有现实针对性，还要注意发言稿的文体要求，要有读者意识。对于高一学生而言，刚学习议论文写作，对他们的议论文写作水平不宜刻意拔高，能提出正确的观点，并对其进行有效论证，达到议论文写作的基本规范即可。
（①议论文评阅37分切入，若文章立意合理，论点清晰、有相应论证分析、论据呈现，语言通顺，能够基本完成写作任务，则不低于37分。②作文应围绕“套路作文”的主题展开，针对套路作文的表现、特征等进行论述分析，不可空泛地谈“套路”。若文章大部分篇幅在谈“套路作文”，有小部分内容（1/3左右）跑偏，泛泛而谈“套路”，且语言表达较为突出者，最高不超过42分；若文章一半以上篇幅都在泛泛而谈“套路”，即使有小部分篇幅谈及“套路作文”，最高不超过37分，依据涉及的篇幅与思路、语言，可考虑在30—37分之间。③若未关注到发言稿要求，未呈现发言稿格式，则扣2分。）
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