回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。
请以“ 伴我行”为题，写一篇文章。
要求：用恰当的词语将题目补充完整；文体自选，不少于600字；文章内容不得出现真实的人名、校名、地名。
题目一是半命题作文。理解文题中“行”，不要简单地理解成“走”，要挖掘它的含义。根据提示语中“这一切伴随着我们茁壮成长”一句，可以把“行”理解为自己的“成长“过程”，这个“伴”就有着落。文题中的空主要填写人物及其行为，填写文题还是注意语言的生动性，力求让阅卷老师眼前一亮，比如依照所提供的词语填写“母爱”，就很一般，如果据其意，以“母亲的叮咛”“母亲的叨唠”比“母爱”要生动些。引导语中已经有所提示。“行”即“成长”，成长，可以是学业上的，可以是为人方面的，可以是生活技能方面的。“成长”，就要写“过程”，写在这个过程中自己有什么变化。一个人成长的过程，不只是一件事情，所以要写二件事以上。当然不需要都详细叙述，可采用详略的写法，重点写一件事，略写二三件事。再说“伴”，这个词要注意其含义，它的意思是说“如影随行的跟从”“潜移默化的影响”，“伴”与“促使”“鼓励”之类的词语有所不同，后者是指他方主观上的行为对自己直接明确的“促使”作用。“伴”，要写得细一起，着笔在事件的过程，主要从事情客观的角度来叙述描写其时时存在。“伴”，可娓娓而谈，慢慢道来，落笔点碎花，写得含蓄而温婉。不必“感动”不必“激动”，情感流淌于字里行间。题目参考“书香伴我行”“自信伴我行”“快乐伴我行”等等。
语文伴我成行
品过茶的人一定忘不了那份淡淡的清香，书海泛舟，也令人目不暇接．然而，人各有志，有的人喜欢数理变幻莫测的符号，有的人喜欢语文那尽出不穷的文字…
而我，喜欢的是语文． 我之所以钟情语文，是因为它那博大精深的文字、生动曲折的情节、深刻振奋的文学哲理．这深深吸引着我，使我陶醉、使我迷恋以致不能自拔．这份情感令我感叹不已，一个小小的文字符号竟会有如此的吸引力！
在阅读文学知识时，我所要寻求的是它所要展示的风采． 其实，文学给予我的不仅仅是令人感叹的字符，而是它那实在的根源．文学创作的时候，都是包含了作者当时的社会背景、个人理想．这就让我认识、明白了问题的本源，历史的轨迹是那么的遥远不可知，但是从记载的文字上，那最遥远的也变得是最接近的．例如，文言文与历史的关系，苏洵的《六国论》论述了齐、楚、燕、赵、韩、魏六国破灭的历史背景、原由．这就给我们展现了当时的一个怎样的社会．通阅古文我了解了历史上伯夷守节，隐身采薇，饿死首阳的足迹；屈原怀石，行吟泽畔，投身汩罗的不甘心；更有“季布无二诺，侯赢重一言”的千古佳话…
文学，给我搭起了认识了解历史本源的桥梁。
在当今社会，沟通的方式很多，但又有哪一种方式比用语言来表达得直接而迅速呢？语言作为思想载体的形式，在国与国之间、民族与民族之间的交流中，语言是如此的重要．然而用语言面对沟通时，语言的表达能力尤为重要．有良好的语言表达能力能够处理好语言上的不必要的冲突．语文，一科集百家文学于一身的学科，它那通顺、流畅、精美、亲切的语句，教人怎样的去表达语言的同时，给人予思想上的启示．我们在表达与交流时，语气不同，效果也有很大差别．有时，同一句话将个别字的语序对调，其表达的效果也往往相差了个十万八千里． 在语文的学习中，我的语言表达能力日益得到提高。
语文，它使我的文化知识得以丰富，让我懂得了许多的人生道理，使我人格升华…
语文，它使我品味到如茶的那份淡淡的清香。
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