亲爱的同学们，你们已经迈入一个人生新阶段——初中，就像是一次全新的旅程已然起航。也许你遇见了可爱的老师同学；也许你闻见了更沁人的书香；也许你有了新的活动体验……这些都是你初中生活的点滴温暖。
请以“温暖的旅程”为题，写一篇文章，讲讲你的初中生活。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②说真话，抒真情，忌抄袭；③文中不得使用真实的地名、校名、人名；④书写工整，不少于600字。
【写作指导】
本题考查命题作文。
1.审题。“你们已经迈入一个人生新阶段——初中，就像是一次全新的旅程已然起航”说明这里的旅程就是指“成长”。“温暖的旅程”就是要求写出成长中的温暖。“温暖”是指心灵上的温馨和爱意。“温暖”这里可指亲情、友情、师生之情、同学之情等。从所给的材料来看，“旅程”可实可虚，可以指进入初中后新的活动体验，如走向某个具体的目的地，如到“西藏”“云南”等；也可以是进入初中后心灵的旅行和人生的成长，如徜徉书中、梦回大唐、走进青春等。理解了这些，我们在具体写作时，就可以沿着两方面展开：一是实写旅行的所见所闻所感，一是写自己在人生旅行中的经历与感受，特别是心灵的旅行。这样的旅程中或许有父母的陪伴、老师的指引、朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……这些都可以作为写作方向。但要紧扣初中生活。
2.选材。题目是要记录在自己的成长过程中有哪些令你感受到“温暖”的事件。为此，我们应该从日常生活中寻找那些令人“温暖”的细节之处。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；也可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜……这些都是成长中的温暖。在我们的成长的过程中，有许多事或人让我们感到温暖：父母的关心、老师的教导、同学的帮助、朋友的一句问候……选择你成长过程中印象深刻，让你感到温暖的事去写。第一，开篇可列举成长过程中让你感到温暖的事情，然后引出所要写的内容。第二，中间为重点，具体叙述成长过程中一件或两件让你感到温暖的事。注意通过神态、心理、语言描写表现老师对我的关心与教导。第三，结尾可用“人生就像一次温暖的旅程”点题。
3.文体。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。如果写感情，可以写父母亲情、师生情、同窗谊，也可以写陌生人给予自己的关爱。另外，还可以写自然美景或书香文化。本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题，夹叙夹议也可。
【范文】
温暖的旅程
成长的旅程中处处充满着温暖，正是有了这些温暖，才让我们的生活留下很多美好的印记。
虽然已进入初中，但是父母却总认为我还未长大，不够懂事。我也很想让他们改变这种想法，却一直没有机会。正好，我因为身体原因被迫停止了在金华的学习，准备一个人回水头。
学校怕我出事，便派了一个老师送我到车站，我对他完全陌生，除了一开始打招呼，一路上，就没有更多的交流了，简直形同陌路。
车站不大，可人满为患。这位老师可能不太放心，到站后又坐在我身边一起候车。开始，我不理解他的用意，学校只要把我送到车站，接下来他们就没有责任了。这位老师完全可以回去交差，却还在这陪着我。即使他现在离开，我也无法说他什么，我又不是他的学生，他只是学校临时派来送我到车站罢了，现在任务完成了，他却没有马上离开。
过了一会儿，他接到一个电话，“还没有送到吗？送到了赶紧回来，等会还有一个活动你要过来参加。”“嗯，有点堵，快到了，送完我就过去。”他简单地回复几句，匆匆挂断电话。
听到他们的对话，我心里突然滑过一股暖流。原来他因为担心我不能顺利上车而向同事撒了个谎，虽然这样做于他毫无利益，或许我也未必能记得他，我和他非亲非故，他却执意负起这个责任。我在这一刻豁然明白，真正的成长，不单单是年龄，身高上的增加，而是责任心的萌长。我也终于知道了我为什么还没有真正长大。
动车飞速前行，大雨斜斜地拍打在车窗上，隔着玻璃都能感到丝丝寒意，但我的心里却暖暖的，此刻我的脑海里满是那位陌生老师的容颜，这段旅程，不仅让我明白了成长的内涵，也让我感受着来自陌生老师真挚的温情。
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