②高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 （《离骚》）；
③夫人之相与，俯仰—世。 （《兰亭集序》）；
④尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。 （《游褒禅山记》）；
⑤问苍茫大地，谁主沉浮？ （《沁园春·长沙》）；
⑥启超没有什么学问，——可是也有一点喽！ （《记梁任公先生的一次演讲》）
教材中很多名句不仅丰富着我们的语言知识，更对我们的人生有着启迪作用。读完上面六句话，你有怎样的感悟和思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少800字。
【解析】
【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。首先需要按照题目要求，准确审题。作文要求的关键是在六个句中以其中两句为基础确定立意并合理自拟标题，所以在写作时需要明确每个诗句的立意，然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，可寻每个句子立意的共同点、因果关系等。“然郑亡，子亦有不利焉”，主要讲国家和个人的关系，国家灭亡了，对我们个人也是没有好处的。所以，我们应该爱国。“高余冠之发发兮，长余佩之陆离”，屈原是个很有志气的文人，在被赶出都城之后，他仍念念不忘楚国。“夫人之相与，俯仰一世”，人与人相互交往，很快便度过一生。要珍惜身边的人。“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”，尽了我最大的努力，却不能到达目标，也就可以没有悔恨了。奋力去拼搏，书写无悔青春。“问苍茫大地，谁主沉浮”，广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢。我们需要有主人意识，不断提升自己的素养，为国效力。“启超没有什么学问”，谦逊、自信的体现。参考立意：①②可以从爱国角度立意；③ ④可以从惜时奋斗、为理想而奋斗等角度立意；①⑤可以从责任的角度立意；④⑥可以从提升能力修养、谦虚而又自信等角度立意。如写成议论文，可以先提出观点，如爱国精神，然后可以结合课本学过的一些爱国志士的行为来论述，如屈原、文天祥、岳飞、李大钊等。还可以从国家发展方面分析论述，如科技的进步，如07年“嫦娥奔月”、08年“神七”升空、09年中俄联合探测火星、12年“嫦娥二号”再度飞空等，这些科技成果，也是科学家的爱国精神的凝聚。最后，可以发出呼吁，我们每个人都应该有一颗热忱的爱国之心。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。
爱国精神永存
爱国是一个亘古不变的话题，历史的车轮转动千年，爱国也便沉淀为一种文化。爱国文化的醇香越来越浓，我不禁陶醉其中。
爱国就是苏武的持节南望。当大漠的风将他的手雕刻得龟裂，当大漠的霜雪染白了他的双鬓，他依然手握节毛尽落的旄节，眼睛跨越千山万水，寻找着回家的方向。叛将卫律的威胁不能让他容色稍变，匈奴千金封候的许诺不能让他动摇片刻，因为他心中装着两个字“祖国”。为了这两个字，他把“生是大汉人，死是大汉臣”的信条铭记心间。于是我知道了，爱国需要一种坚毅的品格，它使我们无论如何都不能背叛自己的祖国。
爱国就是岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志。当岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志凌云被皇上的十二道金牌召回临安，英雄再难以倾力保家卫国。纵然是“白了少年头，空悲切”的惆怅哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的流言蜚语，最终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞，但他成了民族魂。岳飞的爱国之声回响在大地山河间，让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮，澎湃着我爱国的血液。
爱国就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照水土汗青”的崇高信念。当宋军防线崩溃，他依然转战各地，纵然兵败被俘，元军四次劝降，仍不能动摇他的浩然有爱国之气。纵然忽必烈亲自出马，他仍正气凛然。他以死实践了“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”的坚定执著的爱国心。于是我明白了爱国就是在国家危难之际同国家同生死，共患难。
当四川汶川特大地震发生后，爱国就是救灾官兵救人时的奋不顾身，就是志愿者在灾区的一个眼神，一处帮助，就是全国亿万群众捐款捐物的热情。在奥运会举办之际，爱国就是运动健儿在竞技场上的奋勇拼搏，就是志愿者的一次微笑，就是国民不乱丢垃圾，文明现看比赛的行为……
于是我领悟了，踏踏实实做好自己的本职工作就是最大的爱国。
乘着爱国的翅膀，我们要有“天下兴亡，匹夫有责”的情怀;乘着爱国的翅膀，我们要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想;乘着爱国的翅膀，我们要让我们的祖国更和谐更强大。
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