材料一：有家长向媒体反映，北京幼儿园中班的小朋友被要求用筷子吃饭，宝宝的压力很大，有的孩子学习用筷子手都磨红了。而有的孩子因为用不好筷子，竟然畏惧在幼儿园吃饭。一些“80后”父母心疼孩子在幼儿园饿肚子。
材料二：与这些父母心疼孩子的温情相比，武汉有一个父亲则显得很“冷血”。新闻上说，为训练自己4岁的儿子（正好上幼儿园中班），他让孩子每天跑步3000米，日复一日从不耽搁，并且经常洗冷水澡，时不时还参加一下18公里的徒步。而且，这还只是一个开始。
读了上述两则材料，你有怎样的思考和联想？请写一篇文章。要求综合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【写作提示】有人曾经说过，看一个社会的文明程度，只要看看如何对待妇女和儿童就可以了。显然，从以上两则材料中，我们看到的景象是对立的，一面是温情脉脉的心疼，一面是冷酷无情的折磨。到底哪一种是正确的，哪一种是不正确的？我们不能仅从表面看问题，应透过现象，深入到实质进行思考。
如果从小朋友成长的角度，可立意为：
①任何学习都不会是轻松的，不经磨炼难以成才；
②学会了该学会的，磨炼了该磨炼的，这就是健康的成长；
③从小培养自立自强的意识，一生都有益；等等。
如果从父母的角度，可立意为：
①对孩子的一味温情，不一定是真正的爱；
②对孩子的严酷，不一定不是爱；
③该温情的温情，该严酷的严酷，这才是真正的爱；
④成长既需要温情，也需要严酷；等等。
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