一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。——刘勰（《文心雕龙·论说》）
对于“言”和“行”，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，参加学校举办的以“18岁，我的青春我做主”为主题的演讲。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【解析】
【详解】试题分析：本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。本题为任务驱动型材料作文，也可称其为有限前提的材料作文。与新材料作文相比，其任务更为具体，指令更为明确。任务型写作是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。
本题的材料是关于“言”和“行”关系的名人名句，写作任务是针对“言”和“行”的关系，要求学生发表自己看法，请写一篇文章，参加学校举办的以“18岁，我的青春我做主”为主题的演讲。
（1）“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”出自《荀子·修身》，意思是：即使是再近的路，不走也不能到达。即使再小的事，不去做也不可能完成。这句话告诉人们：对待任何事情要去做、要有所行动。任何事情不管大小都需要我们一步一步完成，完成小事是成就大事的第一步。伟大的成就总是跟随在一连串小的成功之后。当我们给自己定下一个坚定的目标，我们就要迈着坚定的步伐，一步一步的走向成功，如果只知道想想不付诸行动或者一天到晚找捷径，那么他将永远无法成功。任何事，任何目标，都是这样一步一步达至成功彼岸的。
参考立意：行动决定成功；想要成功就要行动；让我们行动起来；行动铸就成功；抱怨不如行动；有决心，更要有行动。
（2）“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”意思是一个人辩论的力量，可以比宝物九鼎还要有分量。仅三寸长的舌头，可以胜过百万雄兵。这是夸张地形容一个人的口才好。口才也确实是智慧的一种表达方式，是一项可以拿来生存的一种方式。语言是人思想的反映，能够体现一个人的学识和修养。这句话强调言语和沟通的重要性。
参考立意：学会沟通；人需要沟通；世界因沟通变的美丽；学会沟通，成就事业；把握好沟通的方法和尺度；做个会说话的人。
（3）综合立意：辩证地看待“言”和“行”的关系。言与行，常常联系在一起。人们常说“言行一致”、“言行不一”，就可见言与行的紧密关系了。言，往往是行的先导；行，往往是言的实践。言行一致，做人的基本原则。言是人与人交往之初沟通的钥匙，行却是人与人交往的基奠桥梁。言与行相辅相成。
参考立意：
言行一致；言必行，行必果；言与行相辅相成；
胜利的言行，才能创造辉煌的人生；我的言行我注意。
行胜于言
言语需要行动，行动则让想象的花朵散花发出阵阵沁人心脾的芳香。
鹰选择了飞翔的努力，收获的是翔于云端的非凡；蝉选择了知了的自得，收获的是栖息树梢的平庸。
行动是花，成功是果。行动之花，经过努力汗水的滋润总会结出丰硕的果实。成功赢得人们惊羡的，不是言论，而是行动。“狗不以善吠为良，人不以善言为贤。”行胜于言。
翻开历史的画卷，我们不曾忘记张衡——那位伟大的地震仪发明者。张衡名留千古，靠的正是他的努力。当张衡潜心研究地震仪时，满朝百官都认为他这是在制造谣言惑众的东西。面对众人的诽谤，他只说了一句：“君子不患位之不尊，而患德之不嵩。”之后，又潜心研究。后来，事实证明张衡的发明是伟大的，惊天地的。张衡用行动有效回击了那些目光短浅的百官。他辉煌的成功之果，浸透了他行动的汗水。
纵观历史长河，我们可以看到各位名人用行动磨出的耀眼明珠，他们的言语可能不多，可那都是精辟的，有力度的至理名言。国家、民族也尚如此。一股股行动的清泉，便铸成了国家、民族生生不息的活力。
在民国那个国运维艰的年代，我们的革命战士就是在沉默中积累力量，在沉默中爆发。沉默不是万马齐喑的死寂，那是一种行动的力量。我们的民族是多难的，但决不是软弱的，因为我们有行动为我们注入力量。
二战之后，战争策源国之一的德国元首国王，在战争后，真诚地弯下他的膝盖，他用他的实际行动，向全世界作出最诚挚的道歉，他为不幸死于战争的人悼念。风雨过后，那不是屈服，那是用实际行动来正视自己民族、国家的错误。面对错误，日本的行为则令人嗤之以鼻。
他们的右翼分子不但没拿实际行动来说明他们改错的决心，还纂改历史，鼓吹亚洲共和政策。德国的行动得到的是全世界人民的谅解与尊重，而日本的丑陋言论则令人发指。
言与行不仅是相对而立的关系，更是相辅相成的关系。行胜于言，一个人只有脚踏实地，顽强拼搏，积极进取，才能够造就一番事业，才能够成为对社会有用的人。
行胜于言。一个人能认清自己的方向，已不容易，难得的是，去凿一口人生的深井。国家的发展，也离不开每份实实在在的努力。愿每位放开勤劳双手的智者，收获的是成功的果实，并将它贡献给我们伟大的祖国。
结构示例：
作文材料中明确要求“自选角度，明确文体”，虽然没有限制文体，但要明确文体，可以写记叙文、散文、议论文。材料中的写作要求是：对于“言”和“行”，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，参加学校举办的以“18岁，我的青春我做主”为主题的演讲。材料的对比性中隐含着要求学生有认知判断、权衡选择的立场，更适合写议论文。首先选择一个角度，如“行胜于言”，开篇可引用材料中的一个名言或其他的名人名言，突出行动胜于言语，点明写作中心“行胜于言”；然后可采用并列式结构说理，分析行胜于言的重要性。可运用比喻论证、举例论证等方法，使论证有力。最后可再次总结行胜于言，和开头照应，形成首尾呼应。
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