①一切历史都是当代史。（克罗齐）
②任何国家都在时间的长河中航行，虽然“不能创造或控制时间”，却“能以不同的技能和经验驾驶航船前进”。（哲人）
③立时代之潮头，通古今之变化，发思想之先声。（习近平总书记致信祝贺并勉励广大历史研究工作者）
中国百年跌宕，百年奋起，一面面历史之镜越千古而弥新。今天，中国这艘承载着亿万人民梦想的巨轮，已经进入了一片崭新的水域，我们又该如何书写历史？以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【解析】
【详解】本题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面。
【审题】材料由三个人的三句话组成，立意之前既需要把握每句话的关键，又需理清句子之间的关系，这样才能在抓住“话题”的基础上凸显个性。
克罗齐的话语强调了历史的当代意义，目的是引导考生思考：当今，该“如何对待历史”。
②哲人的话语侧重说明国家在不同的历史时期需要不同的“技能和经验”，目的是引导考生思考：当今，该“如何续写中国梦”。
习近平总书记立足当下，勾连古今，阐明了当今该“如此续写中国梦”——既要“通古今之变”，又要敢于担当，勇于创新。
三则名言，既可单独立意，又可综合考量。但是，从三个语句的“关联处”立意，无疑更易写出具有普遍意义的道理。
本题的材料指出，历史都是由一代又一代的“当代人”创造出来的，我国人民在党的领导人，已经取得了举世瞩目的伟大成就，书写历史的接力棒现在交到了我们的手中，我们要如何书写历史，才不负时代的重托？
立意角度：
（1）承古创新写今史；
（2）复兴之路，担当是砥柱；
（3）以创新之姿，展奋发之势；
（4）革故鼎新，砥砺前行；
（5）创新“功力”，决定“江湖地位”；
（6）造梦空间，以史为鉴；
（7）通古之变，梦想“变现”。
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