要求：①上边已提到的几种“气”均允许做话题。②题目自拟，立意自定。③文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。
写作指导与立意点拨
审题立意的步骤
①首先从题面来看，应以“气”字组成一个合成词，来作为话题写。
比如在“气”的前面加一个词，我们就乐意构成很多可用来立意的词：勇气、底气、志气、骨气、豪气、正气、义气、意气、霸气、阔气、酸气、邪气等等；在它的后面加一个字，又可以组成：气度、气量、气概、气节、气派、气势、气魄、气宇、气质等等。
有了这个基础，我们就可以从中选择一个我们写起来顺手，又有强烈的写作欲望与热情的词语作为题目的一部分来写，一定能写好的文章来的。
②我们还应该像老师在课堂上常讲的那样，对于单一概念的话题，力争找到一个“依附点”，然后再进入深一步的思考。“因为找准‘依附点’，方可以拓宽说话的空间。”就拿“勇气”而言吧，材料中都明确告诉了我们“低头要有勇气”，这就等于在告诉我们，在我们的文章里要谈的“勇气”必须要与“低头”发生必然的联系。也就是说，人在犯了错误的时候，人在某些方面不如他人的时候，我们取得都能够使别人抬不起头来的时候，要“低头”，这是一种勇气。“知耻而后勇”吗！“知不足然后学”吗!”“饱满的稻穗总是把自己的头垂下来”吗！
③在立意布局谋篇时，我以为还是只选取其中的一个展开来谈；因为这样做，完美写出来的文章，就具体，就克服了“蜻蜓点水”，东一下，西一下，哪都谈到了，哪也谈不深谈不透的毛病。
④应该说在材料提供给我们的“四气”中，除了“志气”好谈却又谈不很好之外，其他都不会很困难的。因为“志气”我们谈的太多了，谈不好，就会评卷老师“损”之为“泛泛”，“贬”之为“俗气”。但是，我认为如果你却有那样的本领，来上点老师见所未见闻所未闻的引言之类的话来佐证自己的观点，也还是可以写的。比如，来上点诸如“人生不得行心志，虽寿百年犹夭也”、“竹密不妨湍过，山高难碍鹰飞”、“”最贫者为无才，最贱者是无志”、“山立在地上，人立在志上”、“有志一条龙，无志一条虫”……怎么样？就是再能装腔作势的老师，也没有那样的胆量给这样的作文扣分的！
⑤在自己却有把握的前提下，我以为还是写点“石破天逗秋雨”的文章更好。
比如写写“脾气”（写写中国人的脾气），写写“正气”（尤其是在今天这样一个满哪都是躲都躲不开的“邪气”肆虐的时候），甚至我认为能写写“孩子气”（也就是写写未泯的童心），都能够写出好文章来的。真的，我挺喜欢“孩子气”这个话题。童心未泯并不意味着你不够成熟，它是一种更高层次的成熟！你能说泰戈尔太幼稚，很不成熟吗？你敢说老托尔斯泰很傻气，很不成熟吗？你……撷一朵矢车菊，捉一只红蜻蜓，永葆一颗赤子童心，去把已经丢失了多年的清纯与浪漫找回来，这不是真正成熟又是什么呢？
请用白云擦亮你的心
高三学生 高杨娃
滚滚东逝的江水，浪花磨平巨石的棱角；卷地折草的北风，吹弯了戈壁笔直的白杨；二十四史桥上的明月，照碎一弯清流。历史匆匆滑过。世界就变了模样，沧海桑田，猛然开眼，惟有正气依旧时那摸样，
天下兴亡，匹夫有责。
他，一袭青衫，在败坏了的朝廷之上，承受着小人佞臣的谗言，铸成的正气之魂立在汨罗江畔，毅然而入。这是真正的“宁做沉泥玉，不做媚珠兰”，这也是真正的“士不以利移，不以惠改”。屈原用自己的一腔正气，谱写了一去爱国的诗篇。
正身自行，众邪自息。
他，是真正的“大师”也是真正的“艺术家”，他笔下的
骏马如活了一般奔腾着，狂野着，只有那样的正气泼墨在这匹匹马儿身上，才能使它们有了魂，有了神。当别人威逼他为蒋介石画像时，他轻蔑地回答：“人不可有傲气，但不可无傲骨！徐悲鸿堂上的那幅“独持‘偏’见，一意孤行”是对他自己最好的评价。
莫尚乎正心，心正而后身正。
一个平凡的女人，一颗伟大的心；一腔对医生职业的热情，在一家黑心的医院里，因为目睹了无良无德的医院对病人开了假药，而三次将这家所谓的“仁爱”医院告上法庭，却也因此受到他们的打击报复，自己曾最喜爱的白大褂，再也无缘穿上。一个普通的名字，在“感动中国”的典礼上演绎着璀璨的光辉。
这世上，本无邪恶，是人坏事做得多了，利益熏坏了心，天上才有了阴霾。但正气即便是在乌漆抹黑的云山雾罩里，也照样不信那邪气会把这世界闷成一潭臭水，他们始终在冲杀着。
正是他们冲出来个“源清则流清，心正则事正”冲出来个“不为五斗米折腰”卓然，冲出来个“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的凛然；冲出个“拼将十万头颅血，须将乾坤力挽回”的凛然……是的，我们需要正气来澄净我们的内心。
正气是铸成人生丰碑的基石；正气是顶起光明青天的擎天柱。正气是流淌在历史长河中的民族魂。那好，请你随我一起，用白云擦亮我们也许都多少有点黯淡的心。
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