要求：①自主立意；②自拟题目；③自选文体，但要文体明确。
【注意】①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
这道材料作文命题，由两句名言组成。《礼记》中说“虽有佳肴，弗食，不知其旨也”，丁肇中说“应有格物致知的精神”，都告诉了我们实践出真知的道理。我们可以把这则两则名言，提炼为一个词“尝试”。只有通过尝试，才能知道美食的滋味；只有通过尝试，才能明白事物的道理。这样分析，材料的寓意就明显了。由此，这道材料作文题转化为以“尝试”为话题的作文。
文体方面，可以写关于“尝试”的故事。可以写家庭生活中事，比如尝试着帮爸爸修电脑，尝试着亲手给妈妈做生日礼物等；可以写校园生活中的事，比如尝试着去做实验、练艺术等；还可以写社会生活中的事，比如尝试着打一次零工，尝试着和乞丐交谈等。可以写议论文，以“敢于尝试方能成功”“实践出真知”“绝知此事须躬行”等为中心论点，论证“实践”“尝试”在人生道路上的重要性。
大胆尝试
“怦﹣﹣怦﹣﹣”我的心伴隨着讲台上小墨的朗读声，跳起了摇摆舞。下一个就轮到我了，我要不要放弃这次朗诵比赛？我的心里好像有十五只吊桶打水，七上八下的。“你怎么了？”同桌小新关切地问。“我紧张……”我的手开始颤抖。“没事，我相信你可以的。”小新微笑着说，但我还是害怕自己第一次登台会丑态百出，害怕别人笑话……怎么办？我恨不能赶紧找个借口，逃离这间教室。
突然，一阵掌声把我惊醒，小墨朗读完了，糟了，马上就到我了！这时，老师不紧不慢地问大家：“这位同学读得怎么样？”“不好。”全班异口同声道。“为什么呢？”老师笑了，全班人七嘴八舌地说着，有人在嘲笑他，有人在提意见，我害怕极了：也许他们下一个嘲笑的对象便是我。我的心跳得更快了，感觉就快到嗓子眼儿了。
慢慢地，全班安静了下来。“小红，你来。”老师笑着说。大家有些疑惑，老师怎么把我跳过去了？我松了一口气，心跳也渐渐平稳。小红朗读得抑扬顿挫，我的心随着朗读声，渐渐放松下来。当她朗诵完，全班同学鼓起了掌，掌声热烈极了。我感觉自己像一个逃兵，而小红像一个英雄，我羞愧极了。
下一位同学要上台了，眼看我就要失去上台朗诵的机会了，正当我因要不要上台朗诵而纠结时，小墨投来鼓励的目光，似乎在说：你可以的，快抓住机会证明自己！
对呀，我还没有尝试，为什么要放弃呢？机会就在眼前，逃兵可以再返回战场，我试一试不就行了！“下面请……”老师正准备叫下一位同学。“老师，还有我！”我打断了老师的话。“好，下面有请何静琳同学。”老师不好意思地笑了笑。我深吸一口气，走上了讲台，老师微笑着望着我，那温暖的目光一下子给我增添了勇气和力量。于是，我镇静下来，心想：我不能辜负老师和同学们的期望！于是，我用洪亮的声音来了个干脆利落的开场白：“老师们、同学们，大家好！今天我朗诵的诗歌是《青春中国》。”我的话音一落，教室里一下子鸦雀无声。我满怀激情地高声朗诵：“用茫茫的夜色作墨，用疮痍的土地作纸……”
“这就是我们的青春中国！”当我深情地读完最后一句，教室里响起了经久不息的掌声，老师和同学们纷纷表示朗诵得非常好，我开心地笑了。
这是一次成功的尝试，我尝到了成功的滋味，也懂得了一个道理：做任何事都要勇于尝试，成功也好，失败也罢，只要我们努力，成功就离我们不远了！
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