这三人中，谁更具风采呢？请综合材料内容及含意，写一篇议论文或记叙文，体现你的思考和感悟。要求：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
最具风采的人
个体生命之于广大的自然界是渺小的，然而，个体生命从不会因为体量的大小决定其意义之有无。我们无力选择自己的出身，但是，作为万物之灵的人，我们可以凭借努力掌握自身的命运。从事创新研究工作是有意义的，将自己的焊接工艺提高到艺术的高度是有意义的，用自己的镜头展现丰富多彩的世界同样是有意义的。生命的意义从来不拘形式，人生的精彩始终来自坚持。
“人贵有恒”，古往今来，有多少通过自身不懈努力“到达光辉顶点”的故事：苏武持节，牧羊北海19年归汉而不辱使命;甘地投身民族解放运动，终其一生无怨无悔;陈景润钻研数学，呕心沥血破解哥德巴赫猜想。
当然，对于我们生活在大千世界的普通人而言，也许注定要度过平凡的一生，但是，只要保持热情与专注，我们同样可以让平凡的生命显现光彩。我们知道有那样一些身处偏远山村的小学教师，辛苦育人而自得其乐；我们知道有那样一些井下作业的矿山工人，于黑暗中发掘光明而毫无怨言；我们知道有那样一些出海航行的水手，凭借礁石一般的意志面对与爱人的别离。是的，绚丽多彩的世界不正是来自于这些散在色彩的集合吗？
诚然，一个人的能力有大小。从事创新研究工作，带领创新团队为社会所作的贡献要大于焊接工艺，但是我们知道，大自然的美丽绝不是仅仅由鲜花构成的，绿叶的作用同样重要。人类需要凭借灵魂交流获得精神愉悦，艺术产品的功用往往大过食粮，人们渴望通过艺术再现现实，从而思考自身存在的意义。这也许正是艺术产品往往具有更高价值的原因。
一个阳光健康，心态向上的儿子，便是父亲眼中“最有风采的人”：一个独立聪慧，大方善良的女子，便是朋友眼中“最有风采的人”;一个刚强勇敢，无畏牺牲的战士，便是战友眼中“最有风采的人”。如果要问我，谁是“最有风采的人”答案就是，生活在这个世界上所有的人。
【解析】试题分析：本题是一道材料作文题，材料主要描述了大李、老王、小刘三种类型人物的风采。关键词：风采人物评选；大李，笃学敏思，矢志创新，团队，学术前沿；老王，爱岗敬业，绝活，变普通为完美， “大国工匠”；小刘，酷爱摄影，跋山涉水，捕捉美景，赢得赞叹；更具风采，综合材料，思考权衡。综合材料内容来看，三人都具有志向远大、热爱自己的事业、坚持服务人民和社会的精神品质。大李具有创新的进取精神；老王爱岗敬业，精益求精的大国工匠精神；小刘追求艺术的个性，具有发现美、创造美的精神，为我们留下了美丽的人生品味。考生可任选一种构思立意即可。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
【名师点睛】这则材料作文依然沿用了前几年的社会生活类事实性材料，表现出了对社会核心价值观的思考与重视，也凸显个性的张扬与发展的人本理念。这则材料思辨性差，考生容易出现千篇一律的立意现象。立意时，最好要注意材料中关于一些细节的提示，如“谁更具风采”、“ 综合材料”、“思考权衡”等关键词，立意时，要注意新颖、独到。
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